音序查字法教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《音序查字法》微課教學(xué)設(shè)計(jì)溫宿縣第五中學(xué)李中蘭教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用音序查字法查字典。教學(xué)難點(diǎn)：音序查字法的步驟適用對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入教師節(jié)快到了，我們的好伙伴冬冬準(zhǔn)備送給老師一張賀卡，她想在賀卡上寫上一句話——“老師是辛qín的園丁，我們是祖國(guó)的花朵?！保ㄕn件出示圖片及句子）寫著寫著，冬冬停下了手中的筆。怎么回事呢？原來，冬冬遇到了不會(huì)寫的字，“辛qín”的“qín”字怎么寫呢？她靈機(jī)一動(dòng)，去請(qǐng)教字典爺爺（課件出示）。字典爺爺告訴她，可以用音序查字法來解決這個(gè)難題。今天，就讓我們和

2、冬冬一起來學(xué)習(xí)音序查字法。（出示課題）二、學(xué)習(xí)音序查字法1、什么是音序查字法？音序是指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。音序查字法，就是根據(jù)漢字的讀音來查字典的方法。（課件出示）怎樣使用音序查字法？（教師邊講解邊演示課件）第一步，認(rèn)清所查漢字的音節(jié)，確定音序，并在“漢語拼音音節(jié)索引”表里找到它。例如：“廚”的音節(jié)“chu”，我們要看清音節(jié)“chu”，確定這個(gè)音節(jié)的第一個(gè)字母大寫C，就是音序，并在音節(jié)索引表里找到它。第二步，在該音序下找到要查的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所標(biāo)明的頁(yè)碼。仍然以“chu”為例，在“C”的音序下找到”ch－u”的音節(jié)，并記下后邊的頁(yè)碼409頁(yè)。第三

3、步，根據(jù)頁(yè)碼，在正文中找到該音節(jié)，再根據(jù)意思找到要查的漢字。查“qín”時(shí)?，我們要把字典翻到409頁(yè)，根據(jù)聲調(diào)的順序往后找，找到第二聲“q－ín”，再根據(jù)音節(jié)的意思找到要查的漢字“勤”。3、總結(jié)音序查字法的步驟。第一步，找音序；第二步，找音節(jié)；第三步，找漢字。4、我們還可以用口訣來幫助記憶——（課件出示口訣）?音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁(yè)。從這一頁(yè)往后找，生字一定能找到。三、鞏固練習(xí)1、“yǎnɡ望”的“yǎnɡ”字怎么寫呢？我們要通過音序查字典來知道。（教師邊講解邊演示課件）首先，我們要在“音節(jié)索引表”里找到“yǎnɡ”

4、的音序“Y”。第二步，我們?cè)谠撘粜蛳抡业揭榈囊艄?jié)，并記下右邊所標(biāo)明的頁(yè)碼575頁(yè)。第三步，根據(jù)頁(yè)碼在文中找到該音節(jié)，再根據(jù)意思找到要查的漢字“仰”。2、小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？以后一定要勤查字典哦！這樣，我們就可以學(xué)到更多的知識(shí)了。這節(jié)課就上到這里。小朋友，再見！?????????????教學(xué)反思：該微課中，我從兒童的心理角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)適合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情境。先用“教師節(jié)賀卡”的形式導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再用多媒體課件直觀演示音序查字法的步驟，一步一步引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。同時(shí)運(yùn)用口訣幫助記憶，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。