我的生活教育故事.doc

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1、我的生活教育故事【故事背景】現(xiàn)在學(xué)生在家是父母的掌上明珠，由于受到父母的過(guò)分溺愛，從小養(yǎng)成了“小皇帝”的性格，做事以自我為中心，同學(xué)之間缺乏相互合作，團(tuán)結(jié)意識(shí)淡薄、同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情鬧矛盾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，是我們教育工作者面臨的首要問(wèn)題。?【我的故事】我班經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生還剩一點(diǎn)沒人打掃，一問(wèn)起來(lái)就是說(shuō)：“我打掃的那個(gè)地方，沒打掃的地方歸誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打掃，他現(xiàn)在還沒來(lái)呢！”原來(lái)是他們之間又分了具體的打掃位置。再者就是同桌一個(gè)還沒來(lái)，他的板凳就放在桌上，另一個(gè)人就眼睜睜的看著板凳放在桌上，不會(huì)動(dòng)手

2、把它給拿下來(lái)。這種自私自利的現(xiàn)象在班中產(chǎn)生了不良的影響，不利于良好班風(fēng)的形成。我多次利用班會(huì)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，但是收效甚微。怎樣才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性呢？我決定利用五人六足這個(gè)游戲讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。?在周五的時(shí)候我就讓同學(xué)們?cè)谥苣?zhǔn)備好綁腿的東西，在周一體育課上，我特意把幾個(gè)團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生分在一組（暫且叫A組）。開始的時(shí)候我說(shuō)：“今天的天氣不錯(cuò)，我們舉行一次五人六足的比賽，看哪個(gè)組跑得最快？你們先練習(xí)20分鐘，然后進(jìn)行比賽?！彪S后他們就自己找地方開始練習(xí)，每個(gè)組都想在比賽中取得好的成

3、績(jī)，都拿出了渾身的勁練習(xí)。開始的時(shí)候都不得要領(lǐng)，有的學(xué)生不是把腿綁松了就是綁得太緊，跑起來(lái)不舒服。好不容易綁腿的問(wèn)題解決了，在跑法上又出現(xiàn)了問(wèn)題：步調(diào)總是不一致，開始的時(shí)候也不知道應(yīng)該邁哪只腳。多次失敗后，他們終于認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，融入到這個(gè)群體中才能完成這個(gè)游戲：步子大的邁的小一點(diǎn)，統(tǒng)一喊著口令，一起出腳。別的組都能很好的訓(xùn)練了，最后只剩下A組了，還是不得要領(lǐng)，每個(gè)人都是面紅耳赤，很是著急。我和其他的同學(xué)在旁邊看他們滑稽的樣子，笑著說(shuō)：“這個(gè)游戲你們不將就著自己同伴你們能跑好嗎？”他們都搖搖頭，紅著臉說(shuō)：“老師，我們

4、明白了，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，將就著自己的同伴，才能順利地完成這個(gè)游戲，您是想讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，謝謝您老師?！薄澳銈兌际锹斆鞯暮⒆樱蠋煹挠靡饽銈円豢淳兔靼?，很多事情僅靠自己的力量是不能完成的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能做好?！蔽倚χf(shuō)。他們一致要求重新練習(xí)，在我的注視下，他們投入到緊張的練習(xí)中。并且在接下來(lái)的比賽中獲得了不錯(cuò)的名次。自從組織了這個(gè)游戲后，A組的成員再也沒有在班中鬧過(guò)矛盾，學(xué)習(xí)也更加努力了，班級(jí)的衛(wèi)生再也沒出現(xiàn)沒人打掃了。我班多次受到表?yè)P(yáng)，還被評(píng)為文明班級(jí)。【故事感言】智育注重自學(xué)，德育注重自治。

5、在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)時(shí)不可避免的，單純的依靠批評(píng)是不能解決問(wèn)題的。作為教師的我們要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以增強(qiáng)學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心，自覺地去改正錯(cuò)誤。換一種教育方法，將給學(xué)生另一番天地。我在教學(xué)中多次利用兩人或多人合作的游戲，化解同學(xué)之間的矛盾，增強(qiáng)他們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，教育效果顯著。