蘇科版《11.1杠桿》ppt課件.ppt

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1、第十一章簡單機械和功一、杠桿楚水實驗學(xué)校初三物理組蘇科版新教材同步教學(xué)課件認(rèn)識杠桿認(rèn)識杠桿讓我想一想?思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.杠桿:認(rèn)識杠桿思考：現(xiàn)實生活還有哪些杠桿的實例呢？力臂的作法1.找出支點O2.沿力的方向作出力的作用線3.從支點向力的作用線作垂線段，并標(biāo)出符號。支點O動力臂l１阻力臂l２動力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法杠桿示意圖的作法Ol1F1l2F21.找支點2.作力的作用線3.作力臂杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1探究杠桿

2、的平衡條件物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持勻速直線運動保持靜止保持勻速轉(zhuǎn)動保持靜止探究杠桿的平衡條件猜想:杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?杠桿的平衡條件物體的平衡條件受平衡力作用只與力的三要素有關(guān)AB實驗設(shè)計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件器材:測量的物理量:力力臂A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，實驗時采用哪幅圖？為什么？討論：實驗時，使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。CD探究杠桿的平衡條件在實驗前,是否也要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡?為什么？討論：實驗前，使杠桿在水平位置平衡，為了避免杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響。探究杠桿的平衡條件實驗步驟：1.調(diào)

3、節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在豎直方向拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復(fù)上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223杠桿平衡條件：探究杠桿的平衡條件F1+L1F2+L22+44+23+22+334122F1×L1（N·格）F2×L2（N·格）886644動力×動力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2Ol1=9ml2=7cmF1=200NF2杠桿的平衡條件應(yīng)用例題：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.07m=2.57×104Nm=F2g=

4、10N·kg—12.57×104N=2.57×103kg=2.57t杠桿的分類杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l1三類杠桿：若l1＞l2，則F1F2若l1=l2，則F1F2若l1＜l2，則F1F2＞＝＜省力杠桿等臂杠桿費力杠桿小結(jié)：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小杠桿的分類請對下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：等臂杠桿費力杠桿費力杠桿省力杠桿費力杠桿杠桿的分類請對下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：省力杠桿費力杠桿省力杠桿費力杠桿省力杠桿費力杠桿生活·物理·社會生活中的剪刀思考：什么情況下，人們會選用費力杠桿？使用費力杠桿有什么好處？當(dāng)阻力比較小時，人們會選用費力杠

5、桿。使用費力杠桿會省距離，很方便。怎么分呀？哈哈……我知道！OG1G2l1l2∴G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又∵l1＞l2∵F1×l1＝F2×l22杠桿是否都是直的？1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?