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1、讀書交流會童話是什么？童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話的意義是不言而喻的。飛上枝頭做鳳凰的灰姑娘，昏死在玻璃棺材中的白雪公主，從大灰狼肚皮中鉆出來的小紅帽……這些伴隨著兒童成長的故事，在孩子面前“閃現(xiàn)對另一種生活的希望之光，在那種生活里，有自由的、無畏的力量在躍動著，幻現(xiàn)著更美好的生活”，它們對孩子“智慧的增長，起十分肯定的影響”。安徒生安徒生說：“人生就是一個童話。我的人生也是一個
2、童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！”安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。他生于一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根。起初幻想當一個舞蹈演員，失敗后又幻想成為一個歌劇演員，也以失敗告終。后來經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇創(chuàng)作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。畢業(yè)
3、后主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麥爾喬家中?！盀榱藸幦∥磥淼囊淮保餐缴鷽Q定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。從此，便一發(fā)而不可收拾，在以后的近四十年時間，他幾乎每年都會向孩子們獻出一本童話集作為圣誕節(jié)的禮物。他用自己幾乎是畢生的精力向人們奉獻了一百六十四篇童話故事?！盀榱藸幦∥磥淼囊淮?，安徒生決定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。從此，便一發(fā)而不可收拾，在以后的近四十年時間，他幾乎每年都會向孩子們獻出
4、一本童話集作為圣誕節(jié)的禮物。他用自己幾乎是畢生的精力向人們奉獻了一百六十四篇童話故事。他的靈魂飛翔二百年，他的文字溫暖數(shù)代人的心。他曾深深地打動過無數(shù)純潔歡樂的、善良美麗的乃至憂傷沉郁的心靈，因為他不僅讓他們認識了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗過了同在童話世界之中的現(xiàn)實和理想。盡管生活會讓我們流下眼淚，盡管生命中有無可奈何，可是，我們會一直愛他，含淚愛他，直到永遠。安徒生用一生的情感和思想構(gòu)筑了一個絢爛而令人神往的童話世界。一百多年來《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……已成為一道永恒的魅力
5、標志，定格在全世界兒童與成人的心中，丹麥也成為人們心目中的童話王國。假如丹麥沒有童話，猶如中國沒有了萬里長城，埃及沒有了金字塔，印度沒有了泰姬陵，寂靜的夜空里沒有了閃爍的星星，一切都會黯然。如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點沉郁；如果有人55歲了，還沒有復習
6、過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠。——【臺灣】張曉鳳一起走進安徒生的童話世界讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾！讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾！讀書方法：泛讀讀書方法：精讀讀書方法：篇名作者閱讀時間主人公積累語言故事情節(jié)心得體會讀書筆記我的讀書收獲日期：2014年3月20日文章題目：《魚夫和金魚的故事》作者：（俄國）普希金主要情節(jié)：這首著名的童話講述了一位魚夫的妻子貪得無厭、永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所獲的故事。好
7、詞好句：自由自在、無影無蹤、大吵大嚷、威風凜凜、洶涌澎湃、汪洋大海我的收獲：讀完這個故事，我知道老魚夫這個人有點軟弱無能，我們不要學他的妻子貪得無厭，用我們勤勞的雙手去收獲，用我們的勞動去創(chuàng)造。媽媽或老師的話：孩子，你今天讀得很認真，能從魚夫和他的妻子的行為上看到一些內(nèi)容，并且聯(lián)系自己去感悟，做得不錯，繼續(xù)努力哦！
