隱喻與認(rèn)知:語言學(xué)的觀點(diǎn)課件.ppt

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1、隱喻與認(rèn)知: 語言學(xué)的觀點(diǎn)蘇以文4/11/20101隱喻的研究最早只侷限於修辭學(xué)未探究隱喻在人類認(rèn)知當(dāng)中的重要意義Richards(1936):隱喻的組成可以分成「主體」(tenor)和「載體」(vehcile)兩部分。作者在描述時(shí),將載體的特徵轉(zhuǎn)嫁到主體之上。e.g.「人生如戲」傳統(tǒng)的觀點(diǎn)類比觀點(diǎn)互動(dòng)觀點(diǎn)語用觀點(diǎn)2傳統(tǒng)的隱喻研究觀點(diǎn)類比觀點(diǎn):兩個(gè)事物間有性質(zhì)上的類同。描述兩事物類似性的隱喻,可用metalanguage轉(zhuǎn)化成文字,而不影響隱喻所蘊(yùn)含的認(rèn)知資訊。互動(dòng)觀點(diǎn):隱喻始於主體(tenor)與媒介(vehicle)間的互

2、動(dòng),可用於修辭,也反映人類對(duì)外在世界的認(rèn)知方式。隱喻的使用在創(chuàng)造相關(guān)性。語用觀點(diǎn):區(qū)分句義與用意。說者與聽者在對(duì)話中,對(duì)彼此的用意產(chǎn)生某種默契,進(jìn)而理解隱喻的使用。3隱喻的研究觀點(diǎn)與語言的處理有極大的關(guān)聯(lián)新興的認(rèn)知語言學(xué):概念隱喻理論Lakoff&Johnson(CMT:conceptualmetaphortheory)理解一個(gè)隱喻時(shí),來源域(sourcedomain)的某些性質(zhì)被觸發(fā),映照(mapping)到目標(biāo)域(targetdomain)裡,並可能造成我們對(duì)目標(biāo)域的認(rèn)知有所改變及重組。隱喻普遍存在於認(rèn)知以及概念系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

3、中,是人類思考與理解世界的基礎(chǔ)。4Metaphore.g.,不要浪費(fèi)我的時(shí)間浪費(fèi)金錢虛度時(shí)間mappingofentitymappingoffunction5Metonymye.g.,去吃麥當(dāng)勞食物建築公司員工客人品質(zhì)6結(jié)構(gòu)映照學(xué)說(structuralmapping)字詞為符號(hào),代表著某些訊息。每個(gè)字詞都為某些事物命名,同時(shí)對(duì)該事物具有評(píng)價(jià)的功能。這兩種特性對(duì)於語言作為描述的工具提供極高的效率。e.g.「屠夫」所觸發(fā)的資訊並不是所指的這個(gè)對(duì)象,而是屬於屠夫這行業(yè)者的所有特質(zhì)。我的外科醫(yī)生是一個(gè)屠夫”:屬於屠夫的所有性質(zhì)同時(shí)被

4、激發(fā),並與話題中的人物形成映照。7我們賴以生活的隱喻MetaphorsWeLiveBy(1980)確立了隱喻也是人類了解世界,對(duì)世界分類的重要機(jī)制。在一分鐘的對(duì)話當(dāng)中,我們就使用了平均1.8個(gè)新的隱喻,4.08個(gè)固化的隱喻一生(60年)中,共使用470萬個(gè)新的隱喻(novelmetaphors),以及214萬個(gè)固化的隱喻(frozenmetaphors)。像「一生坎坷」這樣的隱喻,以旅途比喻人生,用路途的崎嶇來比喻人生的磨難,就是一個(gè)典型的隱喻。將人生過程譬喻為旅途,是語言當(dāng)中固化的用法。8語言與分類諸多語言學(xué)研究(Labov

5、,Taylor,Langacker,Cruse,Brown)都秉持一種基本假設(shè):語言本身是一種分類系統(tǒng),他們認(rèn)為語言學(xué)研究就是在談?wù)撜Z言如何進(jìn)行分類、如何把具體存在的事物轉(zhuǎn)換成抽象的聲音。最好的證明就是人類利用語言把有相關(guān)概念的詞彙分類在一起,詞彙就等於是某種類別或概念的總稱,這就是命名學(xué)中詞彙和自然分類的關(guān)係。9語言的分類理論家族相似性(familyresemblance)原型(prototype)模糊性(Fuzziness)基本層(basiclevel)10家族相似性(familyresemblance)早期學(xué)者認(rèn)為分類中

6、所有的成員都有著同等的特質(zhì);但後來有學(xué)者提出質(zhì)疑,認(rèn)為是分類中成員的特質(zhì)互相影響,形成「鎖鏈」的關(guān)係,擴(kuò)散到此分類下的所有成員,如有些成員有AB的特質(zhì),有些成員有AC的特質(zhì)等,因此此分類即有著ABC三種特質(zhì)。Wittgenstein(1963):spielexampleAustin1961:chainingRoschandMervis(1975):attestingchainingresemblancebyexperiment11原型(prototype)在分類中的某些成員的地位確實(shí)比其他成員還要突出,此不對(duì)稱的特質(zhì)稱為「原型

7、」。12模糊性(Fuzziness)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為分類間可輕易地以二分法劃清界線;但後來學(xué)者認(rèn)為類型之間的界線並不能清楚的切割。Labov(1973)對(duì)cup的研究顯示一般情況下(未盛裝東西的狀況),最「像杯子」若加入了不同的情境,盛裝咖啡、食物或花之後,受試者的判斷也隨著改變裝咖啡之後,受試者認(rèn)為「像杯子」的比例變高裝了花和食物之後,比較多的人,認(rèn)為不像杯子這個(gè)研究支持類別成員間有層遞的「向心性」(graded-centrality),並且突顯了情境變化對(duì)分類的重要性。13基本層(basiclevel)人類對(duì)事物認(rèn)知概念的層

8、級(jí)可以分為三層:基本層(basiclevel)、上位層(superordinatelevel)、下屬層(subordinatelevel)。其中以基本層在認(rèn)知上最為顯著,並且有完整的原型(prototypecategories)發(fā)展得也最完整?;緦拥脑~彙,構(gòu)辭最容易、也最早

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