資源描述：
《托班家長會的班主任發(fā)言稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿托班家長會的班主任發(fā)言稿各位家長： 你們好！ 歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第1次召開家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲謝謝。由于是第1次開家長會，我先自我介紹1下，我是小小班的班
2、主任童老師。這位是帶班老師廖老師，還有生活老師鄭老師。時間過得真快，1轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近3個月。或許你我都沒有感到時間的流逝，可是孩子身上的點滴進(jìn)步真真實實地告知我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都記憶猶心，哭的、喊的、跑的、開心腸玩的，甚么樣的都有?！ ∶恳粋€家長，每一個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。殘暴的分手雖然對孩子對家長來講就像斷奶1樣都很難接受，但狠狠心以后，就會發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘暴讓自己的寶寶得到了第1次英勇的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像1頭頭倔強(qiáng)的牛、又象1只只可憐的小貓，在這個陌生的環(huán)境里
3、，隨著老師1步步盤跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領(lǐng)導(dǎo)也時刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。 1、班況分析： 我班共有幼兒20名，通過這些日子對寶寶的視察了解，我們班寶寶有以下幾方面特點： 1、對新環(huán)境的適應(yīng)能力良莠不齊。 有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如子淇，茂子、燁燁、慧子、易涵他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來講，那些年齡偏小，或長時間以來1直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長1些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是由于孩子所受的家庭教育，
4、所接觸的生活環(huán)境都各不相同，1下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確切有1定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像垚垚，菲菲，李瑞等?！ ?、從常規(guī)習(xí)慣和行動習(xí)慣看有待加強(qiáng)?！ ⊥邪嘤變耗挲g小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。而對這樣的情況，我們會要把活動盡可能進(jìn)行的生動有趣，引發(fā)幼兒的注意力；除此，我也進(jìn)行了1些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好
5、，在1—2分鐘內(nèi)不準(zhǔn)動。時間短，很多幼兒能夠做到這1點，做到的好的有嘉獎。固然，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來聽講還將繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。茂子現(xiàn)在進(jìn)步就很大了能坐下來安靜聽老師講課了。午餐時大部份孩子可以自己吃，但是吃的比較慢，像雅淇喜歡1邊吃1邊玩，但在老師的鼓勵催促下很快就吃完了，也有的孩子像燁燁，思芮不肯吃飯不愛吃飯的老師會鼓勵他們，然后喂給她們吃。大部份孩子自己尿尿穿褲子是沒問題，只有年齡小的不會，需要老師的幫忙。午睡情況還好，只有個別寶寶需要老師抱著或陪著睡，基本上的孩子能獨自入眠了?！ ?、從個性品質(zhì)上來看?！ ∥覀儼嗟暮⒆佣急容^以自我為中
6、心，任性，發(fā)脾氣的很多，不曉得和小火伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子好，孩子要甚么就給他甚么，樣樣都滿足他，因此這10幾天里產(chǎn)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子被咬，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那末復(fù)雜，去欺侮他人，不過是平時的習(xí)慣和孩子的好動心理而至，需要1定的時間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被他人抓去，被咬我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多1些時間漸漸改正，同時配合我們老師教育孩子相互忍讓，友好
7、相處的良好品德?！ ?、從生活習(xí)慣上來看。 孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另外一種集體的生活習(xí)慣，對孩子來講，確切比較難，有的孩子手里整天拿著毯子玩具，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃1半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會漸漸改掉不良習(xí)慣的?！ ?、教育教學(xué) 我們教學(xué)分為5大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們每周都有音樂活動，體育游戲，童謠等。大家千萬別認(rèn)為兩、3歲的孩子不懂事還學(xué)甚么知識??！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的1舉1動孩子都記在
8、心里，隨著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。希望家長多跟我1定要多交換把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反
