挑戰(zhàn)杯參賽作品 范文.doc

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1、達(dá)西禮儀教育一、前言禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧　禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒(méi)有這些禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮煌懈械绞肿銦o(wú)措，乃至失禮于人，鬧

2、出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類(lèi)旁通，待人接物恰到好處?！　《Y儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中，交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處?？傊粋€(gè)人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。一、達(dá)西教育（概述）《傲慢與偏見(jiàn)》里有一位舉止文雅、談吐得體的翩翩公子，人們總叫他達(dá)西先生，他是英國(guó)人最喜歡的戲劇形象。我們總希望人們都像達(dá)西一樣真誠(chéng)、有愛(ài)心、舉止得當(dāng)。達(dá)西教育本著讓更多人擁有良好修養(yǎng)為宗旨，積極達(dá)西禮儀學(xué)校和達(dá)西禮儀網(wǎng)校系統(tǒng)的教授禮儀知識(shí)，以情景設(shè)置為基礎(chǔ)，直觀的教

3、學(xué)提高學(xué)生的興趣，利于學(xué)生的掌握與自然地運(yùn)用?，F(xiàn)今國(guó)內(nèi)并沒(méi)有一家系統(tǒng)教授禮儀知識(shí)的學(xué)校，而人們對(duì)禮儀知識(shí)的需求卻十分緊迫，所以，這一類(lèi)的學(xué)校還處于萌芽階段，而達(dá)西禮儀學(xué)校是該行業(yè)的先驅(qū)者，市場(chǎng)前景十分開(kāi)闊。我們的主要教育對(duì)象為剛畢業(yè)的大學(xué)生，工作人士，以及中小學(xué)生。對(duì)于不同的客戶人群，我們有不同的教課及收費(fèi)方案，對(duì)于大學(xué)生及中小學(xué)生給予最大限度的優(yōu)惠。進(jìn)而，由一所民辦學(xué)校，向有限責(zé)任公司的轉(zhuǎn)變，能在五年時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)業(yè)界首屈一指的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)各界人士教育和經(jīng)濟(jì)利益的雙豐收。國(guó)內(nèi)在社交禮儀教育方面的空白和現(xiàn)代社會(huì)的需求強(qiáng)烈刺激人們對(duì)禮儀知識(shí)的渴求，讓我們的市場(chǎng)前景十

4、分廣闊。我們能在幾乎能任何人身上找到對(duì)禮儀知識(shí)的欠缺，所以我們能在能在任何人身上找到商機(jī)壯大本教育機(jī)構(gòu)的實(shí)力。我們希望在國(guó)內(nèi)打造一家能承載商業(yè)波動(dòng)的大公司，一家能育人育才的好學(xué)校，而人們的需求正是我們的不竭的動(dòng)力之源。公司通過(guò)合理的分班培訓(xùn)制度，情景模擬的教學(xué)模式，中西結(jié)合的教育理念，定能教育一大批具有良好教養(yǎng)的社會(huì)棟梁，定能創(chuàng)造出一個(gè)教育界的奇跡。而達(dá)西禮儀還開(kāi)設(shè)網(wǎng)校，這大大滿足了工作人士的需求，進(jìn)一步擴(kuò)大了客戶的數(shù)量，是對(duì)達(dá)西的未來(lái)的一大點(diǎn)綴和另一大有力商機(jī)。主要針對(duì)的客戶人群1、即將畢業(yè)的大學(xué)生、畢業(yè)生2、工作人士3、中小學(xué)生4、將要出國(guó)的留學(xué)生二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)描述1、當(dāng)代大

5、學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的缺乏和強(qiáng)烈需求現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)在大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題上越來(lái)越深刻地體現(xiàn)著，這一日趨嚴(yán)重的現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的素質(zhì)要求越來(lái)越高。大學(xué)生的能力在對(duì)應(yīng)提高，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)禮儀特別是商業(yè)禮儀的概念十分模糊。這讓剛踏上工作崗位的畢業(yè)生十分拘束，在工作上施展不開(kāi)，在商業(yè)活動(dòng)上不能自如表現(xiàn)自己，不能讓自己的能力在個(gè)人魅力的點(diǎn)綴下得到最淋漓盡致的施展和放大。這與當(dāng)代大學(xué)生的教育模式有十分深重的聯(lián)系，大學(xué)生雖在大學(xué)期間有大把課余時(shí)間。但是，并沒(méi)有很多有意義的、能有效提高大學(xué)生交際禮儀的活動(dòng)。在課堂上，同學(xué)們也沒(méi)有很多機(jī)會(huì)接觸到交際禮儀的知識(shí)。大學(xué)里有作為選修課的課程教授禮儀常識(shí)，

6、但沒(méi)有系統(tǒng)化，實(shí)踐性不強(qiáng)，效果不好。2、工作人士對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的訴求有很多從業(yè)人士，甚至很多成功商業(yè)人士，對(duì)商業(yè)禮儀也一知半解，有的人甚至不知道如何吃西餐，這對(duì)商業(yè)活動(dòng)中人們的個(gè)人形象有很大的不利，有的甚至危害到交易的成功與否。禮儀的精準(zhǔn)把握，能讓人在各類(lèi)社交場(chǎng)合如魚(yú)得水，應(yīng)付自如。對(duì)提高個(gè)人形象會(huì)是神助般的作用。很多人十分想得到這樣一份教養(yǎng)良好的形象，但苦于不能得到真正專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)而在生意伙伴面前難堪。3、父母對(duì)孩子家教的期望中國(guó)是禮儀之邦，對(duì)禮儀家教的看重深入每個(gè)父母的心，每一對(duì)父母都希望自己的孩子是家教良好的謙謙紳士或淑女。但是現(xiàn)在父母?jìng)儗?duì)孩子十分溺愛(ài)，養(yǎng)成孩子驕縱的性格，

7、以至于孩子待人處事飛揚(yáng)跋扈。如果有一所學(xué)校能在孩子放假期間教授孩子如何成為有禮貌有教養(yǎng)的人，是父母?jìng)兡酥辽鐣?huì)的一大幸事。4、有很多想出國(guó)的學(xué)生對(duì)所要去的國(guó)家的文化并不了解，十分難于融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境，因而十分擔(dān)憂出國(guó)前景。更有已經(jīng)出國(guó)的人士因?yàn)閷?duì)禮儀知識(shí)的匱乏而人際交往十分困難，出國(guó)留學(xué)的四年成了痛苦的四年。達(dá)西禮儀學(xué)校和達(dá)西禮儀網(wǎng)校最大的特點(diǎn)是能系統(tǒng)的教授禮儀知識(shí)，以情景設(shè)置為基礎(chǔ)，直觀的教學(xué)利于提高學(xué)生的興趣，利于學(xué)生的掌握與自然地運(yùn)用。現(xiàn)今國(guó)內(nèi)并沒(méi)有一家系統(tǒng)教授禮儀知識(shí)的學(xué)校，而人們對(duì)