幼兒園：誰(shuí)大誰(shuí)小

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1、精品資料誰(shuí)大誰(shuí)小一、活動(dòng)目標(biāo)?1．?認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。?2．?懂得運(yùn)用大于號(hào)和小于號(hào)。?3．?培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。?二、活動(dòng)準(zhǔn)備?畫有“〈”“〉”符號(hào)卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。?三、活動(dòng)過(guò)程?（一）?引出主題，認(rèn)識(shí)大于號(hào)“>”和小于號(hào)“<”。?1．?教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說(shuō)：“今天老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴給你們認(rèn)識(shí)，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？”?2．?教師出示大于號(hào)“>”?（1）?教師：它叫大于號(hào)，開(kāi)口向左，跟著老師念：大于號(hào)，開(kāi)口向著大數(shù)笑。?（2）?教師舉例，在黑板上寫出3>1,讀作三

2、大于一，跟著老師再念一遍，大于號(hào)，開(kāi)口向著大數(shù)笑。?3．?教師出示小于號(hào)“<”?（1）?教師：它叫小于號(hào)，開(kāi)口向右，跟著老師念：小于號(hào)，尾巴對(duì)著小數(shù)翹。?（2）?教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號(hào)，尾巴對(duì)著小數(shù)翹。?（二）?學(xué)習(xí)“>”和“<”的實(shí)際運(yùn)用并進(jìn)行可逆聯(lián)想.?1．?出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出比較結(jié)果。?蘋果是三個(gè)，桃子是兩個(gè)，3比2大，所以3>2?桃子是兩個(gè)，蘋果是三個(gè)，2比3小，所以2<3?2．?出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。?粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1?鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1

3、<3?精品資料（三）?練習(xí)題每人三張，一張?zhí)钗矬w的數(shù)量，兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“>”和“<”，鞏固對(duì)“>”、“<”的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。?（四）?教師在黑板上出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒填“>”和“<”。（從實(shí)物之間的比較過(guò)渡到數(shù)目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實(shí)際意義并學(xué)會(huì)正確使用）