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《數(shù)字化學習設(shè)計課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、數(shù)字化學習設(shè)計數(shù)字化學習設(shè)計內(nèi)容框架數(shù)字化學習的設(shè)計數(shù)字化學習設(shè)計的流程助手（QuickInstructionalDesignJobAid）數(shù)字學習設(shè)計中的活動設(shè)計吸收型活動做的活動聯(lián)結(jié)的活動數(shù)字化學習的設(shè)計數(shù)字化學習：E-learning就是運用信息和計算機技術(shù)來構(gòu)建學習體驗。數(shù)字化學習設(shè)計的層次課程體系：商業(yè)管理研究生項目課程：會計學101課堂：資產(chǎn)和債務(wù)主題：資產(chǎn)評估教學活動： 使用統(tǒng)計表來 計算機資產(chǎn)價值學習目標quickinstructionaldesignjobaid確定基礎(chǔ)目標（Goal/總目標）建立學習目標（Objective）分主要目標與從屬目標目標分析
2、方法與Dick的分析方法類似。確定目標教學順序：自上而上、反之、側(cè)面確定學習對象什么是學習對象？包括創(chuàng)建測試與選擇學習活動quickinstructionaldesignjobaid活動設(shè)計——吸收、做的活動、聯(lián)結(jié)型活動活動設(shè)計——吸收、做的活動、聯(lián)結(jié)型活動什么是吸收型活動Absorbactivities吸收型活動是通過學習者閱讀、聆聽、觀察等行為獲得所需要的信息的過程。什么是做的活動？Doactivities做的活動是將學習信息轉(zhuǎn)化為知識和技能的過程，包括學習者發(fā)現(xiàn)、解析、檢驗、討論、評價、簡化等。什么是聯(lián)結(jié)的活動？Connect-typeactivities；聯(lián)結(jié)型活
3、動不像其它類型的活動那樣提供很多新的知識與技能，而是把學習者的所學到的知識和技能聯(lián)結(jié)起來?；顒釉O(shè)計——吸收型活動（Absorbactivities）二、吸收型活動包含哪些類型陳述（建議）幻燈片放映；行動示范；軟件示范；信息類電影；戲?。挥懻?；播客；講故事（建議）教師講故事：英雄故事、愛情故事、災(zāi)難故事、悲劇、探索故事……；學生講故事：閱讀（建議）提供文檔建議、網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)字圖書館實地考察（建議）導(dǎo)游：個人旅行日記、虛擬世界的旅行博物館：活動設(shè)計——吸收型活動（Absorbactivities）陳述是什么在整個過程中，學習者觀看或聆聽所放映的幻燈片、示范、播客或其它一些有組
4、織的講解；吸收型活動特征的有效性吸收型活動能有效提供信息；對拓展現(xiàn)有的知識和技能也是一個有效的途徑；是其它類型的行為的好助手；對于高度自發(fā)性的學習者是最佳的；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—幻燈片放映1.幻燈片放映（Slideshow）源自教室中使用幻燈片的一種在線陳述形式。通常是一系列的幻燈片鏈接或者是網(wǎng)頁的形式。通過點擊下一頁的按鈕或者鏈接進入到下一頁。動畫的形式展示光合作用配有文字和畫外音講述活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—幻燈片放映2.什么時候用幻燈片放映？介紹邏輯關(guān)聯(lián)問題；進行視覺表達時；已有幻燈片資料時；3.最佳實踐視覺溝通，圖文并茂，盡可能將文字轉(zhuǎn)化為圖表與圖解；清
5、晰的解說；動態(tài)的動作演示與變化；一步一步地展示，避免學習者超負荷?；顒釉O(shè)計—吸收型活動—陳述—行動示范1.什么是行動示范？在線的真人演示；2.什么時候用？需要演示行為時；3.怎么用？提供動作預(yù)覽；使用特寫鏡頭展示單獨動作；移動要平衡、緩慢；示范盡量簡短；提供播放控制按鈕；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—軟件示范1.什么是軟件示范？（Softwaredemonstration）軟件操作示范（錄屏、在線會議）；2.什么時候用？在介紹電腦程序時；3.怎么用？介紹示范；讓示范簡單扼要；示范之后進行模擬；邀請學習者獨立跟隨；提供一個窄帶的版本；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—信息類電影1.
6、什么是信息類電影？數(shù)字化的影片（紀錄片）；2.什么時候用？呈現(xiàn)形象、明確邏輯順序主題；3.怎么用？盡量借用；得到許可；設(shè)計小屏幕電影；考慮到帶寬的限制；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—戲劇1.什么是戲劇活動？人們表演的虛構(gòu)場景（視頻、圖文+配音）；2.什么時候用？說明人類行為與處事風格（法律中雇傭關(guān)系）；再現(xiàn)歷史事件；3.怎么用？創(chuàng)作可信的人物對話；聘請好的演員；關(guān)注劇情，避免過于老套；講故事；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—討論陳述1.什么是討論陳述（Augmentedpresentation）？人在現(xiàn)場交流錄制的視頻；2.什么時候用？在調(diào)劑乏味的演講，需要學生表達觀點時；有新
7、聞采訪、小組討論、談話節(jié)目采訪、模擬審判、辯論；3.怎么用？使用VCR錄制交流過程；保證良好的照明效果；對人物使用特定鏡頭；小心使用借來的陳述；活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—討論陳述活動設(shè)計—吸收型活動—陳述—播客1.什么是播客？Podcast，最早是無線電節(jié)目，后來發(fā)展為音頻、視頻；2.什么時候用？為學習者閑暇提供收聽的播客；談話流利但是寫文章困難；如果觀點易總結(jié)為文本時，可以不用播客；3.怎么用？播客的形式：采訪、現(xiàn)場報道、小貼士、旅行報道；盡量讓內(nèi)容簡單（分為小段）、導(dǎo)語簡潔；把相關(guān)信息放到網(wǎng)站上去（URL、名字、框架）；
