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1、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀深圳市教學(xué)研究室李一鳴數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制背景數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制過程重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。人人都獲得必需的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。課程基本理念(1)什么是有價(jià)值的數(shù)學(xué)？生活中的數(shù)學(xué)。有趣的數(shù)學(xué)。有利于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)。在有限的時(shí)間內(nèi)能學(xué)好的數(shù)學(xué)。必需的數(shù)學(xué)包括什么？對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)。發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。運(yùn)用數(shù)學(xué)語言讀、寫、討論和交流的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)的基本思想和方法。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是什么意思？面向全體，必須適應(yīng)每位學(xué)生的發(fā)展需要。人的發(fā)展不可能整齊劃一，必須承認(rèn)差異，尊重差異
2、。重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)具有：生存的功能語言的功能創(chuàng)造的功能文化的功能課程基本理念(2)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程。學(xué)習(xí)不再是一種被動(dòng)吸收知識(shí)、通過反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化儲(chǔ)存知識(shí)的過程，而是學(xué)生用已有的知識(shí)處理新的任務(wù)，并建構(gòu)自己的意義的過程。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是主要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的、富有個(gè)性的。課程基本理念(3)重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要建立在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。教師的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師的角色主要是教學(xué)活動(dòng)的組
3、織者、引導(dǎo)者與合作者。課程基本理念(4)組織者：組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生營造和保持教室中和學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。引導(dǎo)者：設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生激活進(jìn)一步探究所需的先前經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程資源價(jià)值的超水平發(fā)揮。合作者：建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，得到指導(dǎo)和建議。重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的目的是為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、方法多樣和注重過程的評(píng)價(jià)體系?！案倪M(jìn)教師教學(xué)”的兩層含義：教師通過對(duì)學(xué)
4、生的評(píng)價(jià)，分析與反思自己的教學(xué)行為，從多種渠道獲得信息，找到改進(jìn)措施，提高教學(xué)水平。建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系和方法。課程基本理念(5)把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。重視應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)課程基本理念(6)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(1)數(shù) 感數(shù)感是一種自覺地理解數(shù)和運(yùn)用數(shù)的態(tài)度和意識(shí)。數(shù)感的主要表現(xiàn)：理解數(shù)的意義；能用多種方法表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；能用數(shù)來表達(dá)和交流信息；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?/p>
5、；能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(2)符號(hào)感符號(hào)感是一種自覺地感受和擁有使用符號(hào)的能力。符號(hào)感的主要表現(xiàn)：能從具體情景中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用符號(hào)來表示；理解符號(hào)所代表的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律會(huì)進(jìn)行符號(hào)間的轉(zhuǎn)換；能選擇適當(dāng)?shù)某绦蚝头椒ń鉀Q用符號(hào)所表達(dá)的問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(3)空間觀念空間觀念是一種自覺地感受空間圖形、運(yùn)用空間圖形的意識(shí)和能力?？臻g觀念的主要表現(xiàn)：能由實(shí)物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀，進(jìn)行幾何體與三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化；能根據(jù)條件做出立體摸型或畫出圖形；能從較復(fù)雜圖形
6、中分解出基本圖形，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系；能描述實(shí)物或幾何圖的運(yùn)動(dòng)和變化；能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系；能運(yùn)用圖形形象地描述問題，利用直觀來進(jìn)行思考。學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(4)統(tǒng)計(jì)觀念統(tǒng)計(jì)觀念是在不確定情景中、通過處理數(shù)據(jù)作出合理 推斷的意識(shí)和能力。統(tǒng)計(jì)觀念的主要表現(xiàn)：能從統(tǒng)計(jì)的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題；能通收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程作出 合理的決策，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用；能對(duì)數(shù)據(jù)的來源、處理數(shù)據(jù)的方法，以及由此得 到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(5)推理能力推理能力是從已知事實(shí)或判斷推出新的判
7、斷的能力推理能力的主要表現(xiàn)：能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù)、給出證明或舉出反例；能清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程，做到言之有理、落筆有據(jù)；在與他人交流的過程中能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑。學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本用語(6)應(yīng)用意識(shí)應(yīng)用意識(shí)是自覺地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問題的態(tài)度和能力。應(yīng)用意識(shí)的主要表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛應(yīng)用；面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的 角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)地尋找其實(shí)
8、 際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值。課程總體目標(biāo)（1）獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用
