細(xì)胞的分化衰老和凋亡課件.ppt

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1、生物一輪復(fù)習(xí)系列課件自動播放提升能力夯實(shí)基礎(chǔ)必修12011高考新課標(biāo)專用按F5鍵播放按Esc鍵退出新人教版共16套1－5細(xì)胞的分化、衰老和凋亡順序與標(biāo)注與新課標(biāo)考綱相同（1）細(xì)胞的分化知識點(diǎn)梳理與深化細(xì)胞分裂和分化的圖示細(xì)胞分裂細(xì)胞分化分生組織保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織從圖示中你能理解細(xì)胞分裂和分化的區(qū)別和聯(lián)系嗎？細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的關(guān)系數(shù)量增多，產(chǎn)生相同的細(xì)胞。細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能發(fā)生穩(wěn)定性變化，且這種變化是不可逆的。從受精卵開始，有些部位的細(xì)胞終生保持分裂能力，有的細(xì)胞發(fā)育到一定的時期就停止分裂。

2、發(fā)生于整個生命過程中，胚胎早期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化，是一種持久性的變化，在胚胎期達(dá)到最大限度。局部普遍保持了親代與子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。細(xì)胞分化不是單個細(xì)胞的少數(shù)變化，細(xì)胞必須經(jīng)過細(xì)胞分裂達(dá)到一定數(shù)目才可以分化，因此細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，兩者相伴相隨，常常是邊分裂邊分化，隨著細(xì)胞的分化，細(xì)胞分裂能力逐漸下降，最后高度分化的細(xì)胞失去分裂能力。對應(yīng)例題：1、細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要區(qū)別是（）A、細(xì)胞的數(shù)量增多B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和形態(tài)相同C、細(xì)胞的

3、生理功能相似D、相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上發(fā)生穩(wěn)定性差異解析：細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目增多，在分裂過程后，遺傳物質(zhì)基本保持不變。而細(xì)胞分化則是發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。D干細(xì)胞種類1、全能干細(xì)胞2、多能干細(xì)胞3、專能干細(xì)胞具有形成完整個體的分化潛能，例：全能胚胎干細(xì)胞。具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能，例：多能骨髓造血干細(xì)胞。只能向一種類型或密切相關(guān)的兩種類型的細(xì)胞分化，例：專能骨髓造血干細(xì)胞。按分化潛能的大小分三類各種干細(xì)胞的相互關(guān)系全能胚胎干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞能分化成紅細(xì)胞多能骨髓造

4、血干細(xì)胞高度分化細(xì)胞紅細(xì)胞專能骨髓造血干細(xì)胞能分化成各種體細(xì)胞歸納總結(jié)1、概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、特點(diǎn)：①持久性：細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個生命過程中，在胚胎時期達(dá)到最大限度。②穩(wěn)定性和不可逆性；一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。③普遍性：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。3、機(jī)理：在個體發(fā)育過程中，細(xì)胞分化的過程是在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性組織蛋白的過程，其實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞分化后在同一生物體

5、內(nèi)，不同部位的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)都是一樣的，只是在個體發(fā)育的不同時期，細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因不相同，翻譯合成的蛋白質(zhì)分子不一樣，從而形成了不同的組織器官。1、(2010高考廣東卷)骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)()A、正常生長B、增殖并分化成多種細(xì)胞C、分泌抗體D、殺死各種病原菌B近兩年高考真題演練解析：骨髓中的多能造血干細(xì)胞能增殖并分化成各種血細(xì)胞，因此能治療白血病，所以B正確；抗體是淋巴B細(xì)胞分泌的；造血干細(xì)胞不是免疫細(xì)胞，不能殺死各種病原體。2、(

6、2010高考福建卷)下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ǎ〢．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體一核糖體一細(xì)胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核D解析：A項(xiàng)吸收葡萄糖通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成[H]和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項(xiàng)膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過高爾基體的加工和分裝，通過具膜小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞表面。

7、C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，通過核孔出來與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開始翻譯。D項(xiàng)DNA聚合酶是由游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。3、(2010高考四川卷)某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低B．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程C．每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D．過程④產(chǎn)生的單抗，不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外D解析：本題考查細(xì)胞分化及細(xì)胞工程相

8、關(guān)知識，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。過程1形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞全能性高，A錯。過程2是細(xì)胞的分化過程，分化時遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化，B錯。過程3要用選擇培養(yǎng)基才能選出雜交瘤細(xì)胞，C錯。過程4分泌抗體蛋白，是胞吐過程，不需載體蛋白協(xié)助，D正確。知識點(diǎn)梳理與深化細(xì)胞的全能性概念：是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能?；A(chǔ)：細(xì)胞中有發(fā)育成生物體所需要的全部遺傳信息。表現(xiàn)條件：①離體；②一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素；③適宜的外界條件。脫分化根、芽胚狀體植