部編版二下語文第五單元備課(全冊教學設計).docx

《部編版二下語文第五單元備課(全冊教學設計).docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第五單元備課第五單元教學計劃一、單元主題：本單元以“辦法”為主題，所有內容圍繞這一主題展開。二、單元教學目標知識與技能：1、認識41個生字，會寫25個字，會寫25個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，讀出恰當的語氣。分角色朗讀《小馬過河》。3、能說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思；能用自己的話說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做法有什么不同；能用上提供的詞語，復述《小馬過河》的故事。4、能根據課文內容，說出自己的簡單看法。5、比較句子的不同，能體會句子加上“趕緊”“焦急地”等修飾詞語后的好處。6、背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內容。過程與方法：朗讀感悟課文內容，談談簡

2、單看法。情感態(tài)度價值觀：引導學生從故事的不同側面談看法，或聯系實際，談生活中類似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯類似的錯誤；或從故事中的不同側面發(fā)散思考，獲得不同的感受。三、教學重點、難點：教學重點：根據課文內容，談談簡單看法。朗讀指導的重點是引導學生讀好對話的語氣。教學難點：引發(fā)學生多角度的思考，使他們獲得豐富的啟示。四、教材分析：本單元圍繞“辦法”這個主題編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》3篇課文。有古代寓言故事，有現代學生生活故事，有童話故事；有人物，也有動物，每個故事都寄寓了深刻的道理。故事豐富的人文內涵，可以引發(fā)學生多角度的思考，使他們獲得豐富的

3、啟示。本單元的學習重點是“根據課文內容，談談簡單看法”。能對文本內容進行意義重構，有自己的認識，是一個人閱讀素養(yǎng)的基本體現，也是讀者能從文本中獲得熏陶和啟迪的基本保證。本單元3篇課文中的人物和角色，在看待事物、解決問題時，有的對，有的錯；有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，學生讀后應該有不同的認識和看法。本單元引導學生從故事的不同側面談看法，或聯系實際，談生活中類似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯類似的錯誤；或從故事中的不同側面發(fā)散思考，獲得不同的感受?！案鶕n文內容，談談簡單看法”是繼二年級上冊“讀課文，能說出自己的感受和想法”的延伸和發(fā)展，體現了語文能力訓練

4、的梯度發(fā)展。本單元人物對話較多，朗讀指導的重點是引導學生讀好對話的語氣。這不僅有助于學生更好地理解人物的思想感情，加深對人物形篆的感受，也為后面“有感情地朗讀課文”奠定基礎。教材在《畫楊桃》課后提出“注意對話的語氣”，在《小馬過河》課后提出“分角色朗讀課文，注意讀出恰當的語氣”的要求，要注意根據具體的情境引導學生進角色體驗，讀出不同角色說話的語氣。五、課時安排：《寓言二則》3課時《畫楊桃》3課時《小馬過河》3課時口語交際1課時《語文園地五》3課時共計13課時12、寓言二則教學目標【知識與技能】1、認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫“亡羊補牢、勸告”等

5、4個詞語。2、朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。3、比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用?！具^程與方法】引導學生朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。【情感態(tài)度與價值觀】一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。重點難點【教學重點】1、認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫“亡羊補牢、勸告”等4個詞語。2、朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。3、比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在

6、句子中的作用?！窘虒W難點】體會寓言蘊含的道理【教法】引導，感悟?！緦W法】自主、合作學習?！窘虒W準備】課件【教學時間】3課時【教學過程】第1課時《亡羊補牢》一、創(chuàng)設情境，導入課題。出示課題“寓言兩則”，由學生根據查找的資料來解釋課題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓，“寓”是“寄托”的意思?！皠t”的意思就是“篇”)1、出示課題，這是個成語，讓我們一起來讀一遍。（學生齊讀）2、這個成語中，你有不理解的字嗎？亡：丟失牢：關牲口的圈，在課文中指羊圈。3、現在你知道這個成語的意思了嗎？（學生嘗試解釋）4、從這個課題，你知道了什么？你有什么疑問嗎？（學生自由回答、提問）二、

7、憑借情境，自主構建。（一）、初讀課文，掃除障礙1、教師范讀課文，注意聽準生字的發(fā)音。2、自由讀課文，讀后把本課的生字帶詞讀一遍。3、檢查自學效果：（1）選擇正確的讀音窟窿（kūlóng;kūlong）廢窿（lónglong）街坊（fāngfang）坊本（fāngfang）圓圈（quānjuàn）羊圈(quānjuàn)鉆研(zuānzàun)鉆石(zuānzuàn)重點強調：多音字在意思上的區(qū)分你是怎樣來區(qū)分的？指名匯報通過查字典區(qū)分多音字的不同意思。（2）強調字形，理解字意“窟窿”都是穴字頭，所以和洞有關。注意“窿”字的“生