小說中次要人物的作用課件.ppt

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1、次要人物的作用小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。人物能夠分為主要人物和次要人物，主要人物是作者濃墨重彩描寫的結(jié)晶，也是我們在課堂上破費大量時間賞析、品讀的對象。另外，還有一些著墨不多的次要人物，這些人物常常被我們疏忽，或沒有給予足夠的關(guān)注。其實，他們在側(cè)面烘托、推進情節(jié)、渲染氛圍、升華主題等方面占領(lǐng)著重要的位置。次要人物的作用1、對主要人物的烘托/對比/反襯作用在一部小說中主人公是紅花，次要人物和配角就是綠葉，這是一種烘托的手法。經(jīng)過次要人物的活動來烘托主人公的活動和形象，從而到達塑造人物形象的效果。也就是說，次要人

2、物能夠?qū)⒈緛韱握{(diào)的故事情節(jié)烘托得活靈敏現(xiàn)，凸現(xiàn)人物質(zhì)量，表達思想感情，使主要人物愈加鮮明明晰。在赤壁之戰(zhàn)前后,為了突出諸葛亮的神機妙算,就通過次要人閣瑜的杰出的軍事才能來正面襯托他,周瑜在赤壁之戰(zhàn)中運用了苦肉計、反問計等,這些早已被諸葛亮看透。而小說在突出周瑜的聰明才干時,又運用了次要人物蔣干的自作聰明,實則愚蠢的行為來反襯周瑜的聰明,這也間接地襯托了諸葛亮的聰明。2、推動情節(jié)發(fā)展或成為貫穿全文的線索，反復(fù)出現(xiàn)串起情節(jié)在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，常常從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，常常從

3、次要人物的嘴里說出來。經(jīng)過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地交融在一同，推進情節(jié)開展。他們的呈現(xiàn)主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用。例：劉姥姥三進榮國府3、暗示社會環(huán)境或深化主旨、升華主題《范進中舉》對次要人的描寫更是活靈活現(xiàn)，中舉前鄉(xiāng)鄰們對范進漠然置之，中舉后鄉(xiāng)鄰們拿來雞蛋、酒、米款待報錄人，又到集上尋覓范進，悉心照顧他。小說經(jīng)過對次要人物的描寫，能夠看出當時的人們對有錢有勢的人竭力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情，從而有力地升華了主題。4、提供具體環(huán)境，渲染氛圍，奠定基調(diào)。很多小說會呈現(xiàn)大眾局面，這些局面

4、中的大眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的呈現(xiàn)為主要人物的活動提供了詳細環(huán)境，起到了渲染氛圍、奠定感情顏色基調(diào)的作用。（群眾場面）《變色龍》一文中，圍觀者先是起哄看繁華——“還有人叫喊：‘別放走它！’有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠周圍很快就聚了一群人，似乎一下子從地底下鉆出來的?！碑攺N師把狗領(lǐng)走后，他們居然一下子對著首飾匠赫留金哈哈大笑。他們不敢訕笑警官的多變，而只敢訕笑倒運的人——這樣既讓他們十分開心，又無絲毫的風險性。這樣一群小市民，固然臉譜各異，性情有別，但有一點是完整相同的，那就是

5、麻木不仁、愚蠢無知、荒唐無聊、奴性十足。他們既為奧楚蔑洛夫反復(fù)無常、翻云覆雨的性格提供了典型局面，也展現(xiàn)了19世紀80年代俄國社會生活中一副真實的畫面，深入地反映了當時俄國的社會理想。5、自身的意義和作用。比如小說中的“我”是第一人稱，就多了見證、增加小說真實性的作用。（敘述人稱作用）1、對主要人物的烘托/對比/反襯作用2、推動情節(jié)發(fā)展或成為貫穿全文的線索，反復(fù)出現(xiàn)串起情節(jié)3、暗示社會環(huán)境或深化主旨、升華主題4、提供具體環(huán)境，渲染氛圍，奠定基調(diào)。5、自身的意義和作用。（敘述人稱作用）總結(jié)