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《日語(yǔ)五十音図課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、形體分析方法是日貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于本準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。語(yǔ)の発音五十音図あ段い段う段え段お段あアいイうウえエおオあ行aiueoか行かカきキくクけケこコkkakikukekoさ行さサしシすスせセそソssashisusesoた行たタちチつツてテとトttachitsutetoな行なナにニぬヌねネのノnnaninuneno形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。あ段い段う段え段お段は行はハひヒふフへヘほホhha
2、hifuhehoま行まマみミむムめメもモmmamimumemoや行やヤ（いイ）ゆユえエよヨyya(i)yu(e)yoら行らラりリるルれレろロrrarirureroわ行わワ（いイ）うウえエをヲwwa(i)(u)(e)oんンn形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。各格內(nèi)上部左側(cè)→平假名右側(cè)→片假名（外來(lái)語(yǔ)，擬聲詞）平，片假名下面→羅馬字平假名(平仮名)：由草書(shū)演變而成,字體較圓,是最常用既日文字母片假名(片仮名)：由楷書(shū)的偏旁演變而成,字體較方,用來(lái)書(shū)寫(xiě)外來(lái)語(yǔ)，擬聲詞等
3、。形體分析方法是貫單穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的元形狀及結(jié)構(gòu)。音平假名あいうえお片假名アイウエオ羅馬字aiue0日語(yǔ)的元音只有上面的這5個(gè)，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇型變化比漢語(yǔ)，英語(yǔ)都要小，而且發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變。形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。發(fā)音要領(lǐng)「あ」開(kāi)口度比漢語(yǔ)的「啊」略小，雙唇自然張開(kāi)，舌面放平，舌尖位于下齒后面，振動(dòng)聲帶，聲音洪亮。草書(shū)安阿あ字源??あア書(shū)寫(xiě)?形體分析方法是貫穿于
4、一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。發(fā)音要領(lǐng)「い」比發(fā)漢語(yǔ)的「衣」時(shí)雙唇略松，嘴微開(kāi)，舌面鼓起，接近硬口蓋。振動(dòng)聲帶，聲音較尖。い字源草書(shū)以伊??いイ書(shū)寫(xiě)?形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。發(fā)音要領(lǐng)「う」和漢語(yǔ)普通話的「烏」音相似，但雙唇不要那樣向前突出。舌面較平，振動(dòng)聲帶，聲音微弱。草書(shū)宇宇う字源??うウ書(shū)寫(xiě)?形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)
5、確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。發(fā)音要領(lǐng)「え」雙唇稍向左右咧開(kāi)，口型和舌尖的位置處于「あ」和「い」之間。舌面鼓起，舌根用力，振動(dòng)聲帶。え字源草書(shū)衣江??えエ書(shū)寫(xiě)?形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。發(fā)音要領(lǐng)「お」雙唇稍微放圓，口型大小處于「あ」和「う」之間。舌面較平，振動(dòng)聲帶，聲音圓渾。草書(shū)於於お字源??おオ書(shū)寫(xiě)?形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。あ行口型練習(xí)口型練習(xí)（由慢到快）あえい
6、あおうあういうえおあおあいうえお形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。練習(xí)元音的連續(xù)あい[名]①愛(ài)（愛(ài)）うえ[名]◎②上（上面）あおい[形]②青い（藍(lán)色）いう[動(dòng)]◎②言う（說(shuō)）いえ[名]②家（家）形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。元音清化?在一定的條件下只保留口形和舌位而不發(fā)音?！挨ぁ薄挨Α苯?jīng)常出現(xiàn)か行、さ行、た行、は行、ぱ行的中間或含有這些音節(jié)的句尾。形體分析方法是貫穿于一切工程
7、圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。元音未清音化元音清音かた（模型）kataきち（基地）kichiせき（座位）sekiふし（節(jié)）fushiほし（星星）hoshiすき（喜歡）suki形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺寸標(biāo)注全過(guò)程的基本思維方法，目的就是為了便于準(zhǔn)確地理解組合體的形狀及結(jié)構(gòu)。か行平假名かきくけこ片假名カキクケコ羅馬字kakikukeko「か行」是輔音「k」和「あ行」五個(gè)元音相拼而成的。發(fā)輔音「k」時(shí)，氣流在口腔中受到發(fā)音器官的阻礙。此時(shí)，后舌面鼓起，緊貼在軟口蓋上，阻塞
8、氣流通路，然后用無(wú)聲氣流沖破阻塞，就可發(fā)出「k」的音。將「k」與五個(gè)元音拼讀，就是「か、き、く、け、こ」。形體分析方法是貫穿于一切工程圖繪制、閱讀及尺
