2019年北京高考《考試說明》英語科目修訂說明.docx

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1、2019年北京高考《考試說明》英語科目修訂說明　　英語　　本次修訂整體保持穩(wěn)定，重點調(diào)整和優(yōu)化了語法知識考查形式，將“知識使用”板塊中的第一節(jié)由原來的單項填空題調(diào)整為語篇填空題?！　efore：單項填空，每題在有情景的句子或?qū)υ捴辛舫隹瞻祝罂忌鷱拿款}所給的四個選項中選出選項　　now：語篇填空，則要求考生閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空，在未給提示詞的空白處僅填寫一個適當(dāng)?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的準(zhǔn)確形式填空?！　?1　　逐步滲透新課程理念，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡　　最新版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》首次將“語篇”納入

2、語言知識的范疇，凸顯了語篇教學(xué)和評價的重要性和緊迫性?！　∷?，以語篇為載體的語法知識考查形式與新課程理念相吻合，為下一步的教學(xué)和考試改革奠定了堅實的基礎(chǔ)?！　?2　　持續(xù)優(yōu)化評價方式，促動學(xué)以致用　　雖然以單句及對話為載體的單項填空題能為考生提供一定的語境，但其所表現(xiàn)的語境信息極其有限。根據(jù)語言測試的發(fā)展規(guī)律，此類試題仍屬于典型的離散項目測試范疇，帶有濃厚的結(jié)構(gòu)主義測試色彩?！　≌Z篇填空以語篇為載體，在評價方式上得到了優(yōu)化，為考生提供豐富的語境?？忌鶕?jù)語篇中的線索，對語法體系中不同要點的意義與作用實行識別，在很大水準(zhǔn)上

3、實現(xiàn)了語法形式、意義和使用的有機(jī)結(jié)合。　　03　　更好地發(fā)揮反撥作用，引導(dǎo)教與學(xué)　　考試改革的一個重要目標(biāo)是反饋教學(xué)并促動教學(xué)。語篇填空題有助于增強(qiáng)考生的語篇意識，引導(dǎo)考生在語境中了解語法知識的內(nèi)核，體會語法在語言使用中的功能，真正地掌握語法內(nèi)涵，擺脫機(jī)械化的碎片記憶?！　⊥瑫r，在語篇分析的過程中，考生的語言水平、文化意識、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)水平也得到相對應(yīng)的提升?？傊?，語篇填空題將對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，發(fā)揮對教學(xué)的正向反撥作用，促動教學(xué)。