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《大班音樂小鳥小鳥教案反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、對(duì)大班音樂鳥鳥的反思大班音樂鳥鳥教學(xué)案例的反映主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容.在感受音樂本質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)故事情節(jié)和具有豐富個(gè)性的作品.隨著音樂的變化,你可以用音樂表演,體驗(yàn)狂喜,快樂和恐懼三種情感,享受情節(jié)表演的樂趣.適合幼兒園教師參加大班音樂活動(dòng)課程.來看看小鳥課程計(jì)劃吧.事件設(shè)計(jì)背景節(jié)奏活動(dòng)是孩子們非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng).然而,節(jié)奏活動(dòng)越來越難,孩子們更難掌握.本課的設(shè)計(jì)（聽-----說話----播放播放幾個(gè)環(huán)節(jié)）是興趣密切相關(guān)的學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力,讓孩子感受,熟悉,理解,表達(dá)音樂.鑒于兒童喜歡聽故事的特點(diǎn),我嘗
2、試使用故事和音樂的配對(duì),使兒童對(duì)音樂的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有初步印象.并根據(jù)音樂設(shè)計(jì)一張地圖,讓孩子聽音樂,看地圖,做好身體,讓孩子在游戲中感受和理解音樂,享受音樂活動(dòng)的快樂,調(diào)動(dòng)熱情,主動(dòng)性和兒童學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力.活動(dòng)目標(biāo)1.在感受音樂本質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用個(gè)人動(dòng)作來表達(dá)作品的故事,人物和音樂變化.2.你可以用音樂表演,體驗(yàn)狂喜,快樂和恐懼三種情感,享受情節(jié)表演的樂趣.3.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團(tuán)體音樂活動(dòng)的樂趣.1.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力.我很高興參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)孩子在事件發(fā)生之前欣賞故事《有趣的生
3、日晚會(huì)》.2.材料準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音帶,錄音機(jī),獅子頭,一個(gè)垂褶（一個(gè)綠色毛巾,四個(gè)小,四個(gè)小鼓,八個(gè)鼓,一個(gè)鼓,一個(gè)地毯,孔雀,長(zhǎng)頸鹿,眼睛各種小動(dòng)物像蛇一樣的頭飾.一張地圖.活動(dòng)程序1.引導(dǎo)孩子記住故事,創(chuàng)造三種憤怒,恐懼和幸福的個(gè)性老師：老師昨天告訴你什么？幼兒：有趣的生日派對(duì).老師：誰過生日？幼兒：獅子王.老師：獅子是森林之王.它是如何發(fā)展的？什么樣的動(dòng)作和表情可以表達(dá)獅子的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)'情緒'）老師：你如何看待獅子王尖叫的小動(dòng)物？什么樣的動(dòng)作和表情會(huì)讓你感到害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出'吱吱'和'恐懼'）老師：獅子王告訴小動(dòng)物他們今天是
4、他們的生日.他們不吃小動(dòng)物.小動(dòng)物的想法是什么？什么樣的動(dòng)作和表情會(huì)讓你感到快樂？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)'快樂'）1.完全聽音樂,根據(jù)故事了解音樂的本質(zhì),并將音樂內(nèi)容與故事內(nèi)容相匹配.（1））教師的配樂講述故事并初步了解音樂內(nèi)容.（2））展示地圖以了解音樂內(nèi)容和結(jié)構(gòu).問題：樂隊(duì)在哪里演奏？獅子在哪里散步？獅子咆哮的地方是什么？小動(dòng)物表演的地方是什么？引導(dǎo)孩子根據(jù)地圖了解音樂可分為四個(gè)部分（問候,走路,吠叫,表演）.（3））看地圖并做練習(xí).引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上的圖像進(jìn)行聲音練習(xí)（樂器-鈸,鼓-1234567,腳步聲-步行,嚎叫,跳舞-鼓掌）.2.分階段欣賞,引導(dǎo)幼兒
5、根據(jù)故事情節(jié)和音樂本質(zhì)創(chuàng)造動(dòng)作.（1））引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作各種樂隊(duì)表演.問題：樂隊(duì)演奏什么樂器？獅子王出來后感覺怎么樣？如何表達(dá)興奮和興奮？（兒童的鋼琴創(chuàng)作表現(xiàn),鼓聲,吹奏長(zhǎng)笛,演奏手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來）（2））引導(dǎo)孩子用動(dòng)作來表示獅子走路.問題：誰在這里？你是怎么聽到的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情來表達(dá)獅子王偉峰的樣子）（1））引導(dǎo)孩子們創(chuàng)造性地表達(dá)獅子的吼聲和小動(dòng)物,害怕行動(dòng).問：你聽這是獅子王在做什么嗎？什么樣的吠叫會(huì)讓人害怕？獅子的尖叫聲比那些聲音大,小動(dòng)物不止一次害怕.讓我們嘗試區(qū)分和改變行動(dòng)和表達(dá).（讓孩子們自由地討論和比較從弱
6、者到強(qiáng)者的四種尖叫,并使用不同程度的運(yùn)動(dòng)來表達(dá)不同程度的恐懼.）（2））引導(dǎo)幼兒將自己想象成某種小動(dòng)物,創(chuàng)造出不同的舞蹈動(dòng)作.問：獅子王生日那天不吃小動(dòng)物.每個(gè)人都感到非常高興.想象一下你是一個(gè)表達(dá)幸福的小動(dòng)物.（孩子們表演了孔雀翅膀,眼鏡蛇正在扭曲,大象猴子在跳舞等等）1.學(xué)會(huì)用音樂表演.（1）完全欣賞,在聽的同時(shí)使用動(dòng)作來講述故事,并將動(dòng)作與音樂相匹配.（2）幼兒發(fā)揮角色扮演,要求兒童注意表情,不要與他人發(fā)生碰撞.（不斷提醒幼兒表達(dá)自己的感受和創(chuàng)作）2.音樂游戲（1））引導(dǎo)孩子討論游戲玩法.問：當(dāng)獅子王看到如此精彩的表演并且忍不住對(duì)一只小動(dòng)物尖叫時(shí)會(huì)
7、發(fā)生什么？（'畢竟跑','嚇壞了,一動(dòng)不動(dòng)''昏倒''隱藏'等等）.（1））讓一個(gè)小孩扮演獅子王自由選擇的角色游戲的另一個(gè)角色,鼓勵(lì)大膽和慷慨的表演.教學(xué)反思1.在感受音樂本質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用個(gè)人動(dòng)作來表達(dá)作品的故事,人物和音樂變化.2.你可以用音樂表演,體驗(yàn)狂喜,快樂和恐懼三種情感,享受情節(jié)表演的樂趣.
