設(shè)計心理學(xué)-概述課件.ppt

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1、設(shè)計心理學(xué)第一章概述第一章概述設(shè)計心理什么是設(shè)計心理學(xué)?設(shè)計心理學(xué)有什么作用？一起看幾個設(shè)計心理的幾個例子!案例1:可愛的兒童相機設(shè)計出了什么問題？兒童自控能力不強,常常隨意抓按物體,這臺兒童專用相機的底片開啟按鈕對孩子而言太容易被誤按。解決方式:產(chǎn)品應(yīng)提供某些局限，在此相機上應(yīng)增加開啟底片盒的難度。例如：使這個開關(guān)不容易被孩子們發(fā)現(xiàn)，或按動這個按鈕的需要先按下其他按鍵，或者需要同時按下其他開關(guān)等。案例2：簡潔的MP3設(shè)計中出現(xiàn)什么問題？這款可作U盤使用的MP3，其外觀設(shè)計簡潔明確，但是用戶在使用中發(fā)現(xiàn)，存在二個缺陷：1）吊帶被放置在MP3上端，可能導(dǎo)

2、致運動中機身部分的意外脫落；2）按鍵平于機身平面，在運動中可能不慎接觸到用戶身體，導(dǎo)致按鍵被按動而意外暫停（按一下表示“暫停”）。這些問題如果不通過實際使用情境下的測試則很難發(fā)現(xiàn)。——可用性工程中的用戶研究案例三：人們?yōu)槭裁聪矚g這些美麗卻不好讀出時間的手表？人本主義心理學(xué)家馬斯洛的“需要層次”理論告訴我們，人具有從低級到高級的多樣性需要，設(shè)計不僅需要滿足人們使用方面的需要，還需要使人們能產(chǎn)生多樣的情感體驗。——使用與情感案例四：咖啡吧、餐廳（左）與快餐店、食堂（右）空間布局比較空間布局能反映不同的人際關(guān)系，影響環(huán)境中的人的心理狀態(tài)?！h(huán)境心理案例5:“

3、不可能圖形”為什么不可能？彭羅斯三角”(PenroseTriangle)埃舍爾《Relativity》1958年，兩位名字叫彭羅斯(L.S.Penrose&R.Penrose）的英國心理學(xué)家共同發(fā)表了一篇名為“不可能圖形”的論文，首先提出了“不可能圖形”的概念。這種圖形看似合理，但是無法在三維空間中構(gòu)造出來，它們卻廣受藝術(shù)家和設(shè)計師們的青睞。心理學(xué)認為“不可能圖形”形成的原因是：感知對象需整合時間與空間上的信息。藝術(shù)設(shè)計中的“不可能圖形”：Gardner，插圖設(shè)計（1970年）總結(jié)：從以上案例我們看到，設(shè)計中的心理問題比比皆是。設(shè)計心理學(xué)應(yīng)作為設(shè)計學(xué)科的

4、一門工具學(xué)科，它幫助人們運用心理學(xué)中經(jīng)受檢驗，相對穩(wěn)定的原理解讀設(shè)計中的現(xiàn)象，達到改善和輔助設(shè)計的開展，提高設(shè)計者創(chuàng)意能力的目的。目錄1.1設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀1.2設(shè)計心理學(xué)的研究對象和研究范疇1.3設(shè)計心理學(xué)的歷史和相關(guān)學(xué)科1.3.1審美心理學(xué)、心理美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究1.3.2工業(yè)心理學(xué)與人機工程學(xué)、廣告心理學(xué)及消費心理學(xué)、行為學(xué)等應(yīng)用心理學(xué)的研究1.3.3職業(yè)設(shè)計師的經(jīng)驗知識1.4現(xiàn)代設(shè)計心理學(xué)1.4.1可用性工程1.4.2感性工學(xué)1.4.3基于儀器的設(shè)計心理學(xué)研究設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)是一門嶄新的學(xué)科，以往學(xué)者對它所作的界

5、定并不算多。1、赫伯特.A.西蒙（《人工科學(xué)》）著眼于主體思維活動，他認為設(shè)計可以“作為一門人技科學(xué)的心理學(xué)”，將設(shè)計（廣義設(shè)計）當(dāng)作“問題求解”的思維心理學(xué)。（設(shè)計思維的角度）1.1設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀1.1設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀美國認知心理學(xué)家唐納德·A.諾曼是最早提出物品的外觀應(yīng)為用戶提供正確操作所需的關(guān)鍵線索的學(xué)者之一，他認為這些關(guān)于日用品設(shè)計的原則“構(gòu)成了心理學(xué)的一個分支——研究人和物互相作用方式的心理學(xué)”，“這是一門研究物品預(yù)設(shè)用途的學(xué)問，預(yù)設(shè)用途是指人們認為具有的性能及實際上的性能，主要是指那些決定物品可以作何用途的基本性能……”

6、。（使用的角度）《設(shè)計心理學(xué)》和《情感設(shè)計》諾曼門，諾曼把手人機交互專家賈克珀·尼爾森(JakobNielsen）互聯(lián)網(wǎng)和人機界面的可用性設(shè)計尼爾森（左）和諾曼（右）國內(nèi)學(xué)者的一些定義:設(shè)計心理學(xué)是工業(yè)設(shè)計與消費心理學(xué)交叉的一門邊緣學(xué)科，是應(yīng)用心理學(xué)的分支，它是研究設(shè)計與消費者心理匹配的專題。設(shè)計心理學(xué)是專門研究在工業(yè)設(shè)計活動中，如何把握消費者心理，遵循消費行為規(guī)律，設(shè)計適銷對路的產(chǎn)品，最終提升消費者滿意度的一門學(xué)科。（消費的角度）——李彬彬《設(shè)計心理學(xué)》2001年設(shè)計心理學(xué)屬于應(yīng)用心理學(xué)范疇，是應(yīng)用心理學(xué)的理論、方法和研究成果，解決設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域與人的“

7、行為”和“意識”有關(guān)的設(shè)計研究問題。——趙江洪《設(shè)計心理學(xué)》2004年定義：設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)是設(shè)計藝術(shù)學(xué)與心理學(xué)交叉的邊緣科學(xué)，它既是應(yīng)用心理學(xué)的分支，也是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科中的重要組成部分。設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)是研究設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域中的設(shè)計主體和設(shè)計目標(biāo)主體（消費者或用戶）的心理現(xiàn)象，以及影響心理現(xiàn)象的各個相關(guān)因素的科學(xué)。返回外界信息刺激、輸入基本心理特征購買心理（需求刺激—認識問題—查詢信息—評價選擇—購買行為-信息反饋使用心理認知—學(xué)習(xí)—使用—反饋購買心理、使用心理社會文化心理個性心理（個性、情緒）消費者決策結(jié)果產(chǎn)品評價、產(chǎn)品選擇、品牌偏好購買特征（時間數(shù)量、產(chǎn)品潮

8、流購買地選擇…外界信息刺激、輸入設(shè)計者決策結(jié)果概念、草圖、效果圖模型、產(chǎn)品、包裝