2015高考微寫作之文學(xué)評(píng)論類課件.pptx

《2015高考微寫作之文學(xué)評(píng)論類課件.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、評(píng)論類之文學(xué)評(píng)論文學(xué)類微評(píng)論以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評(píng)論對(duì)象，評(píng)論人通過評(píng)論表述自己對(duì)該作品美學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)作品的作者提出有益的批評(píng)和建議。從出題情況看，這類考題大多要求評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，并要求選擇其中一點(diǎn)來寫，因而讀懂作品、確定選點(diǎn)是至關(guān)重要的一步。同時(shí)，選點(diǎn)角度宜小不宜大。對(duì)敘事類文學(xué)作品，評(píng)論的角度應(yīng)著眼于人物塑造、矛盾沖突等方面；對(duì)抒情類文學(xué)作品，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面。對(duì)一篇作品，是評(píng)人物形象，還是評(píng)情節(jié)安排；是評(píng)某一細(xì)節(jié)，還是評(píng)全篇結(jié)構(gòu)；是評(píng)思想意義，還是評(píng)語(yǔ)言風(fēng)格，都需要評(píng)論者認(rèn)真權(quán)衡，初學(xué)者最好選

2、一個(gè)小的內(nèi)容。在語(yǔ)言上，應(yīng)該盡量用形象化的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和分析作品，把觀點(diǎn)滲透到富有魅力、美感的文字之中，恰到好處地使用一些文學(xué)評(píng)論的術(shù)語(yǔ)，增加文學(xué)評(píng)論味。文學(xué)評(píng)論類微寫作基本思路開頭梗概復(fù)述。在對(duì)原文情節(jié)的梗概復(fù)述中，不露聲色地點(diǎn)出要強(qiáng)調(diào)之處。引出論點(diǎn)?？墒褂靡粋€(gè)判斷句來加強(qiáng)語(yǔ)氣。選擇論點(diǎn)的方法：從內(nèi)容上，選擇的論點(diǎn)應(yīng)能滿足從人物形象看主題的需要；從形式上，可以從下面幾個(gè)評(píng)論方向中選擇一個(gè)：人物形象塑造特色（即人物性格的幾個(gè)方面），故事結(jié)構(gòu)特色（如曲折、巧合、誤會(huì)、線索等），語(yǔ)言特色（如個(gè)性化、生活化等），寫作技巧特色（如對(duì)比、諷刺、帶有其他文體特征等）。中間以分析法

3、論證為主。論據(jù)應(yīng)是作品自身，可以邊節(jié)錄邊評(píng)論。最好分為兩個(gè)以上方面。以其他論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。聯(lián)系實(shí)際，引申發(fā)揮，內(nèi)容主要是主題的社會(huì)意義。形式有：人物典型的意義，藝術(shù)特點(diǎn)的比較和發(fā)展。結(jié)尾重申自己的觀點(diǎn)以照應(yīng)開頭，進(jìn)一步明確、深化論點(diǎn)。發(fā)出感慨。評(píng)論類微寫作要求第一，觀點(diǎn)要鮮明.第二，說服力要強(qiáng).第三，語(yǔ)言要精煉.第四，條理要清楚.吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家，與孫武齊名?！秴亲印芬粫秷D國(guó)》《料敵》《制兵》《論將》等六篇，反映了他的軍事思想。書中道：簡(jiǎn)募良才，以備不虞；還曰：夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴?，兵之事也；又云：是以?shù)勝得天下者稀

4、，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語(yǔ)里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)；強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”，反對(duì)窮兵黷武。這些思想觀點(diǎn)都是很寶貴的，于現(xiàn)代仍有思考價(jià)值。讀后，請(qǐng)就吳起思想觀點(diǎn)中你最有體會(huì)的一點(diǎn)，寫一小段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，200字左右。我認(rèn)同吳起強(qiáng)調(diào)的人才的重要。劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸天下時(shí)，劉邦手下有懂得運(yùn)籌帷幄的張子房，有善于撫百姓、給餉饋的蕭何，還有能連百萬(wàn)之眾、戰(zhàn)必勝、攻必取的韓信，正是這個(gè)強(qiáng)于項(xiàng)羽手下孤零零的范增一人的出色團(tuán)隊(duì)成就了劉邦的千秋大業(yè)。同樣，唐太宗有魏征、房玄齡這類善于直諫的人才，才造就了貞觀之治的盛世?？磥?，只有那些不計(jì)較出身、

5、來歷、而看重才能；不盲目使用人才，而真正做到“知人善任”的人能真正成就一番偉業(yè)。人才之于某一團(tuán)體，正如燈芯之于蠟燭、發(fā)動(dòng)機(jī)之于汽車，發(fā)揮著重要作用。我感受最深的是慎戰(zhàn)，即作戰(zhàn)要慎重。首先，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)與否需慎重考慮。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不能解決全部問題，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)必定會(huì)造成人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)金錢消耗更多，對(duì)國(guó)力消耗更為嚴(yán)重，必定造成勞民傷財(cái)，導(dǎo)致人民生活水平下降。有些網(wǎng)民會(huì)有一些對(duì)日、對(duì)美作戰(zhàn)等的極端言論。殊不知，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重大影響。但慎戰(zhàn)并不意味著不戰(zhàn)，不意味著無底線，當(dāng)本國(guó)利益收到嚴(yán)重侵害，并用其他手段無法解決時(shí)，只得發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)解決問題

6、，不可一味退讓。因此，慎戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)仍有重大意義。