古詩(shī)詠物言志詩(shī)課件.pptx

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1、蟬虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。注：①虞世南原是隋舊臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。②緌：是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。問：本詩(shī)用什么樣的手法抒發(fā)了作者怎樣的情感？答案：本詩(shī)運(yùn)用托物言志的手法，寫一只在梧桐樹上鳴叫的蟬，它飲著清露，蟬聲悅耳遠(yuǎn)傳，但并非借助秋風(fēng)。詩(shī)人用蟬自比，寓意立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。表達(dá)出對(duì)高潔自守品格的熱情贊頌。詠物詩(shī)是指內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩(shī)歌。形式標(biāo)志以物象為題，如《小

2、松》、《蟬》詠（題、贈(zèng)、贊）+物象，如《詠梅》、《詠柳》一、定義枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。判斷下列哪首是詠物詩(shī)寫景四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。詠物同兒輩賦未開海棠余杭四月詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對(duì)象上，詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫對(duì)象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩(shī)中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。柳李商隱②曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸

3、①天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！注：①斷腸，銷魂②李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭(zhēng)傾軋，使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。柳曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！1、把握所詠之物的特點(diǎn)。（聲色形味、活動(dòng)心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等）外在特征：細(xì)長(zhǎng)低垂的柳枝隨風(fēng)輕揚(yáng)。（環(huán)境特點(diǎn)）“樂游春苑”、“舞筵”，春之柳的繁盛。“清秋”、“斜陽(yáng)”、“秋蟬”，一派凄涼，秋之柳的稀疏衰落。因例說法2、體悟詩(shī)人在描摹事物中所寄托的情與志。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn)）少年得志，老來沉淪失意春

4、柳繁盛秋柳枯凋詩(shī)人處境：詩(shī)人年輕時(shí)懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，17歲中進(jìn)士，后在牛李兩黨爭(zhēng)斗的夾縫中求生存，輾轉(zhuǎn)于各藩鎮(zhèn)幕僚當(dāng)幕僚，郁郁不得志，潦倒終身?！耙簧蟊丛_?！逼鹾宵c(diǎn)因例說法所言之志：作者以柳自喻，借春柳之榮，秋柳之衰，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差。嘆己之少年得志，老來沉淪失意。柳曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！3、分析詩(shī)人運(yùn)用的藝術(shù)手法托物言志、對(duì)比、擬人因例說法情感：自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境）二、特點(diǎn)：1、既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。2、由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”。3、手法：從整

5、體構(gòu)思看，托物言志，借物喻人。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比。從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。1、看題目，明確詩(shī)中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩(shī)人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、關(guān)注表現(xiàn)手法。托物言志為基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）手法。5、注意答題規(guī)范：明物象—指特點(diǎn)—析手法—知感情小結(jié)：鑒賞詠物詩(shī)步驟與方法1、世間萬“物”都有多面性，而詩(shī)人在詠物時(shí)往往“只取一瓢飲”，也就是說只抓住其中的一個(gè)特點(diǎn)來加以發(fā)揮。2、不同的詩(shī)人其處境、性格、思想等的

6、差異，故同詠一“物”，而主題大多各異。3、閱讀時(shí)須認(rèn)真揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志，可借助詩(shī)人生平、注解等。溫馨提示