學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料

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1、學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料7一、建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，加大共同體建設(shè)力度我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，2008年2月分，我們成立了小學(xué)語、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷程四個(gè)共同體，開成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織，編寫字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線

2、老師的備負(fù)擔(dān)，提高了備的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原的四個(gè)增加到八個(gè)，（增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室）?；厩闆r：這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語：徐平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。每個(gè)工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷程、每月一事

3、這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。工作室目前的進(jìn)展情況：晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。小學(xué)語、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作

4、。要求：1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。2、用好工作室。一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷程，網(wǎng)上如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障的質(zhì)量及堂的效果。二、抓好常規(guī)管理1、加強(qiáng)老師備的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保堂教學(xué)質(zhì)量數(shù)量上：做到不備不上。質(zhì)量上：用好工作室的研討成果。目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、堂練習(xí)及新增的案例，或摘抄或剪貼?？傊?，要備出高質(zhì)量的，各單位要推薦伏秀案例1——2篇。2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要

5、求,定期檢查及點(diǎn)評3、加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對考名師做法不動(dòng)搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩的目的。、做好堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)，并給予點(diǎn)評

6、。定期召開堂教學(xué)研討會。6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)搖。三、組織舉行兩次開放周活動(dòng)三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動(dòng)，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處；二是做好資料的收集展示；三是做好學(xué)校簡介；四是做項(xiàng)目簡介。學(xué)校簡介與項(xiàng)目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員。總之，開放周要象上次那樣，（上次的開放周是比較成功的）讓與會人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺階上水平。另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。四、組織”讀寫繪”“晨誦

7、”程培訓(xùn)。本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參與此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計(jì)劃時(shí)，將你單位參加讀寫繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。要求各單位核實(shí)程表：一、二年級每周必須安排一節(jié)讀寫繪五、““三科”高效堂研討會““堂是根”，是新教育研究院盧志院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在堂，教研員的根在堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開研討會，會上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展示（以具體例展示）2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的

8、概念，不盲目、不追風(fēng)。六