如何教育不遵守課堂紀(jì)律學(xué)生.doc

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1、如何教育不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生——楊婭紅沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有紀(jì)律，將無法正常進(jìn)行教育教學(xué)活動。低段孩子年齡偏小，很多孩子不遵守課堂紀(jì)律，老師應(yīng)該如何對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育呢？一、對已明白老師所講授內(nèi)容的學(xué)生這類學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，悟性好，當(dāng)他們覺得老師所講的內(nèi)容已弄明白時，就認(rèn)為沒有必要聽課，因此會轉(zhuǎn)而去做其它的事情。對于這樣的學(xué)生，老師要允許他們“跑快一些”，比如可以讓他們對下節(jié)課的內(nèi)容做提前預(yù)習(xí)，或做一些與他們水平相當(dāng)?shù)牧?xí)題。二、對完全聽不懂老師所講內(nèi)容的學(xué)生面對這種學(xué)生，老師要學(xué)會采取分層教學(xué)。對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生

2、應(yīng)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“差生”要降低要求，這樣他們才能聽懂老師所講的內(nèi)容，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)興趣才會高，聽課態(tài)度也會認(rèn)真。三、對注意力容易分散的學(xué)生這類學(xué)生因性格或家庭原因注意力容易分散，老師首先要查明學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的原因，然后再對癥下藥。比如，學(xué)生安靜地坐在座位上走神、看畫冊或者趴在課桌上睡覺，雖然這些行為違反了課堂紀(jì)律，但是沒有明顯地干擾課堂教學(xué)，老師就不能大張旗鼓地中斷教學(xué)，公開指責(zé)他們，而是可以采取發(fā)出咳嗽警告信號、上前輕碰叫醒他們或向其發(fā)問等方法處理，以集中其注意力。四、對故意搗亂的學(xué)生有的學(xué)生經(jīng)常在課堂

3、上大聲喧嘩，戲弄同學(xué)，甚至明目張膽地頂撞老師，對于這種嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為，老師應(yīng)該采取較為強(qiáng)硬的措施迅速制止。在課后，老師最好找出學(xué)生故意搗亂的原因，有針對性地予以糾正，這樣才能徹底改變學(xué)生故意違反課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)然還有些是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法過于傳統(tǒng)、守舊，不夠新穎，無法吸引學(xué)生的注意力，從而導(dǎo)致學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律。這時老師要從自身尋找原因，考慮一下：是自己的教學(xué)設(shè)計(jì)不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，還是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得不合理。通過改變教學(xué)方法，用多樣化的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力。總之，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，老師不能簡單地加以訓(xùn)斥

4、、批評，因?yàn)檫@種粗暴的方法不但對堅(jiān)決問題產(chǎn)生不了幫助，反而會加深學(xué)生的對抗心理，使問題嚴(yán)重化。