文學(xué)類文本李德霞《春天里》閱讀練習(xí)及答案.doc

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1、(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。春天里李德霞春天里，秀田回了村。秀田進(jìn)村時(shí)已是中午，村里的幼兒園正好放學(xué)。孩子們排著隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下走出大門。幼兒園門口，早圍了一群接孩子的老頭兒和老太太。秀田聽婆婆在電話里說過，兒子亮亮去年也上了幼兒園，秀田在老人堆里看了一遍，沒有看見婆婆，就想順便把兒子接回家。幼兒園門口，大部分孩子已經(jīng)被爺爺奶奶接走，只剩下四五個(gè)孩子還在翹首張望。秀田一眼就認(rèn)出了兒子，那個(gè)圓臉、大眼睛的小男孩不就是亮亮嗎?秀田幾步過去，一把拉住兒子的手說：“亮亮，媽媽回來看你啦。走，跟媽媽回家!”亮亮并沒有表現(xiàn)出秀田

2、想象的那種驚喜，而是歪著腦袋，眨巴著眼睛說：“我媽媽?可我沒見過你呀!”秀田鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)沒掉下來。秀田抬手撫摸著亮亮的小臉蛋說：“媽媽在你一歲時(shí)就去了南方，忙著打工賺錢，一直沒回來看你。家里不是有媽媽的照片嗎?傻兒子，你不會(huì)連媽媽都不認(rèn)識了吧?"“你跟照片上的媽媽不一樣，你不是媽媽!”亮亮抽回手，轉(zhuǎn)身跑到老師跟前。女老師對一身城里人打扮的秀田說：“大姐，對不起，你不能接走亮亮!”秀田急得大叫起來：“你有沒有搞錯(cuò)啊，我可是亮亮的媽媽呀!"“可亮亮不認(rèn)識你呀!"女老師說，“亮亮上幼兒園快一年了，每天只有他奶奶接他送他，風(fēng)雨無阻。除了他奶奶，我們沒見過他的任何家人

3、。亮亮的奶奶還特意叮囑過我們，說除了她，別人不能接走亮亮……”“可我……真的是亮亮的媽媽啊!"秀田一抬頭，看見后院的五奶拄著拐棍來接孫女，秀田像遇到了救星，趕忙迎上去，拉著五奶的手說：“五奶，你還認(rèn)得我嗎?你說，我是亮亮的媽媽吧?”五奶瞇著老眼，上一眼下一眼地打量著秀田，然后扁扁嘴說：“我老啦，眼神不好，常常認(rèn)錯(cuò)人。”說完，五奶擺擺手，領(lǐng)著孫女蹣跚而去。兒子不相認(rèn)，老師不相信，連前后院住著的五奶也認(rèn)不出她來了，秀田的心里一陣難過。女老師說：“大姐，你還是走吧。我陪亮亮再等一會(huì)兒，如果亮亮的奶奶還不來，我就送他回家?！毙闾锝醢蟮卣f：“老師，你怎么就不肯相信我呢?

4、我真是亮亮的媽媽!你仔細(xì)看看，亮亮的眼睛，亮亮的鼻子，還有亮亮的嘴巴，哪一點(diǎn)不像我?”女老師說：“不是我不肯相信你，是我們要對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。你知道嗎，去年，就有一個(gè)自稱是孩子舅舅的人販子差點(diǎn)拐走了一個(gè)小女孩，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。自從出了那件事以后，我們幼兒園規(guī)定，除了我們認(rèn)識的家長外，別人一律不準(zhǔn)接走孩子……”秀田無話可說了。又有幾個(gè)孩子被老人接走。空蕩蕩的幼兒園門口，就剩下亮亮一個(gè)孩子。起風(fēng)了，早春的風(fēng)乍暖還寒，剛剛吐出嫩芽的柳樹條兒在微風(fēng)中搖啊擺啊。秀田走也不是，留也不是，一抬頭，終于看到了婆婆。婆婆晃動(dòng)著一頭如雪的白發(fā)，深一腳淺一腳地往這

5、邊跑。這時(shí)，秀田包里的手機(jī)突然響起來，掏出來一看，是男人寶柱從南方打來的。寶柱說：“秀田，到家了吧?兒子好嗎?嘿嘿，他長高了吧?咱媽身子骨還硬朗吧?哦，對了，工廠下個(gè)禮拜要加班，給三倍的工錢哩，沒啥事兒的話，你可要早點(diǎn)趕回來啊!”秀田沒來由地火冒三丈，沖著手機(jī)大聲喊：“趕，趕，趕你個(gè)頭!告訴你寶柱，我不去了，給六倍的工錢我也不稀罕!”掛了電話，秀田已是一臉的淚水。(摘自《微型小說選刊》)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這篇小說以秀田回鄉(xiāng)的故事，側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)中留守兒童這一社會(huì)群體的生活現(xiàn)狀，故事雖然簡單，但描寫細(xì)膩、觸動(dòng)

6、人心，引發(fā)讀者思考。B.“早春的風(fēng)乍暖還寒，剛剛吐出嫩芽的柳樹條兒在微風(fēng)中搖啊擺啊”運(yùn)用環(huán)境描寫烘托了秀田內(nèi)心進(jìn)退兩難的心境。C.秀田與寶柱的對話表明了寶柱是一個(gè)只知道賺錢，卻不懂得親情的人，而秀田對寶柱的這種行徑極為厭惡。D.本文以點(diǎn)帶面，借助秀田回村看兒子這件事，引發(fā)人們對當(dāng)代--些年輕父母只顧生計(jì)，疏于照顧孩子的現(xiàn)象的思考。8.結(jié)合全文，簡要分析秀田這一人物形象。(6分)9.小說以“春天里”為題目，有何用意?請結(jié)合全文，簡要分析。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)7.C項(xiàng)(“寶柱是一個(gè)只知道賺錢，卻不懂得親情的人，而秀田對寶柱的這種行徑極為

7、厭惡”不準(zhǔn)確，說法過于武斷。)8.秀田是一個(gè)因打工常年和孩子分開的有責(zé)任感,充滿母愛的母親形象。①有責(zé)任感，吃苦耐勞，為了賺錢養(yǎng)家常年在外奔波勞碌；②充滿母愛，關(guān)愛并時(shí)刻惦念孩子，雖然很久未見，可在孩子中一眼就認(rèn)出了自己的兒子；③有理性，在金錢和親情面前有清晰的判斷，能做出正確的選擇。8.①為故事的發(fā)生設(shè)定環(huán)境。春天是一個(gè)陽光和煦、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)。②用萬物生長的春天喻指孩子變化成長之快，暗示家長不要錯(cuò)過孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。③春天里也寄托了作者一個(gè)美好的愿望，希塑人們在提高自己經(jīng)濟(jì)生活水平的同時(shí)，也要有一個(gè)美滿幸福的家庭。解析:本題考查體會(huì)重要語句的豐富含

8、意。分析這