中考滿分作文賞析：溫暖-中考作文.docx

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1、中考滿分作文賞析：溫暖,中考作文　　湖北黃岡中考作真題（50分）　　從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。　　題一：溫暖　　要求：結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘；敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；作中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。　　考場滿分作賞析：　　溫暖　　黃岡一考生　　如果說你是浩瀚無際的大海，那我只能是你懷中暢游的小魚兒，盡享你的呵護與溫暖；如果說你是廣袤無垠的天宇，那我只能是你臂下飛翔的鳥兒，盡享你的愛憐與溫情。媽媽，因為有了你，我的生活里永遠充滿陽光，溫暖無比?！　∵€記得那個下午嗎？

2、碧空如洗，陽光明媚。放學后，與伙伴們在操場上飛奔，追逐著足球，享受著運動的激情。哪知，我飛起的一腳，將足球踢向了教室的窗戶上，只聽見“砰”的一聲，玻璃破了。我驚慌不已，只好三十六計，走為上，一溜煙就跑出了校門，心里好像裝著個小鹿一樣……過了好久，我才慢慢平靜下。忽然記起我最愛看的動畫片快到了，于是邁開腿，向家的方向跑去。　　我剛推開門，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一見到我，板著臉說：“小子，過?！蔽覅s不以為意，先向電視機跑去，剛要打開電視機，爸爸一聲呵斥：“聽到?jīng)]有，過?！蔽抑缓玫椭^，向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦，這么大火氣？　　“放學后到哪里去了，做了些什么？”爸爸

3、聲音提高了八度。　　“我，我在學?！咔蛄?。”我低聲說?！　　笆菃?？踢球時發(fā)生了什么沒有？”爸爸繼續(xù)追問。　　“沒……沒……發(fā)生什么?！蔽衣曇舾土?。　　“是嗎？這么不老實，老師已經(jīng)打電話我了。”爸爸嚴厲地說?！　∥覠o語了。　　此時的我，早被爸爸嚴厲的態(tài)度嚇住了，雙腿僵直著，顫抖著。爸爸拿起了電視機旁邊的扇子，拿著扇葉，直著扇柄，向我走過。慘了，一場“毒打”是避免不了啦。想到這里，我“哇”地哭了起……這時，你出了，不由分說就搶走了爸爸的扇子，扔到地上，正色地說：“孩子還小，有什么事情和他好好說?！薄粓黾彝サ谋╋L雨，被母親化解了。　　靜夜，我躺在床上睡不著，

4、卻聽到隔壁的談話?！　　安ＡУ腻X怎么辦，孩子剛交完學費?！卑职值穆曇魳O低沉?！　　拔覄傎u了雞蛋，明天讓他帶到學校交給老師?！眿寢尭纱嗟卣f。　　“可那是你準備買鞋的錢??！你的鞋子都破了。”爸爸說。　　“不要緊，我的鞋子還能穿，孩子的事要緊，不能讓他在學校受委屈?！薄　∫魂嚦聊藭r的我，早已是淚流滿面。　　親愛的媽媽，感謝你的寬容和理解，使我幼小的心靈能得到愛的呵護和陽光般的溫暖。這份溫暖，我將永遠珍藏在心里。　　名師講解　　試題分析　　黃岡市中考作重新回歸到命題（半命題）式記敘和材料式作二選一的作形式。從這種命題形式上可以看出，作主要考察學生寫記敘和議論的寫

5、作能力?！　☆}目一是一道命題式記敘。要求以“溫暖”為題，寫篇記敘。這是一道充滿生活情趣、富有人關懷的題目，有利于引導考生關注自己生活，關注身邊人物，關注自己情感表達。　　從寫作對象上看，這份“溫暖”是出自于寫作者的內(nèi)心，因此，采取第一人稱，便于這道題目的表情達意。這份“溫暖”可自于父母、爺爺奶奶、外公外婆；還可自于朋友、同桌、老師，亦可自于社會上那些素不相識的好心人?！　膶懽鲀?nèi)容上看，我們可以根據(jù)寫作對象，回憶家庭生活中父母精心呵護的溫馨場面和感人事件，還可生動敘述老師、朋友對自己熱情鼓勵與誠心幫助的事跡……　　有了這樣的思考，我們下筆就有了不絕的生活材料了。

6、值得注意的是便是體要求——記敘。因此，這道作題目寫作時要注重寫人敘事，注重對人物的精心刻畫，注重事件的流暢敘述，在此基礎上，運用描寫展現(xiàn)環(huán)境，烘托氣氛，運用抒情強化情感，抒發(fā)情感?！　∶麕燑c評　　內(nèi)容點評：　　本選材典型，小作者選取了家庭生活中母親用寬容化解父親的嚴厲的一件小事。于細小的事件和精短的對話中突出了一位慈愛、溫柔、體貼兒子的母親形象?！　”磉_點評：　　以“我”為敘事的角度，采取第二人稱的方式，猶如面對面地與母親作情感交流一樣，真實，感人。另外，敘述流暢，于樸實的語言中再現(xiàn)人物形象，于平凡的人物形象中突出主題。　　特征點評：　　細讀本，有兩大特色：一、

7、開頭精美，奪人眼球。小作者運用比喻的手法，將母親比作“大?！薄疤煊睢保瑢⒆约罕茸鳌靶◆~兒”“鳥兒”，既形象生動地突出了母親在我成長中的意義和作用，又極富特色，奪人眼球，在第一時間取悅讀者。二、心理描寫，細膩動人?！　懽魉悸贰　∷悸芬唬焊改戈P愛，娓娓道　　截取家庭生活的細小事件，如父親為我的成長辛苦勞作，母親天冷時精心編織圍巾……展現(xiàn)父母對自己的精心呵護和無限關愛，敘述自己沐浴在父母的愛河中倍感生活的溫馨與成長的快樂，注重對人物語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)刻畫?！　∷悸范毫紟熃陶d，永駐心田　　將寫作對象放在老師身上，敘述自己在學習上遇到困難、遭受失利時老師通過

8、特殊的教育方法啟發(fā)“我”