初一心理與健康第3課時《勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人》教案.pdf

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1、原疃郭家學(xué)校初一體育與健康第3課時教案勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的授課日授課內(nèi)容課型新授2010.10.08人期教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、正視挫折的能力教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會勇于挑戰(zhàn)自我教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何正視困難，迎接挑戰(zhàn)教授與討論結(jié)教法學(xué)法分析與討論結(jié)合合措施針對不理解的知識，進(jìn)一步講述說明。1、多媒體課件2、三個寫有題目的信封教學(xué)準(zhǔn)備3、學(xué)生搜集勇于挑戰(zhàn)的事例教學(xué)過程一、教師板書出示這節(jié)課的主題：勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人。二、闖關(guān)游戲1、教師出示3個信封并告訴學(xué)生：一個信封一個難題，也就是一關(guān)。第一關(guān)的題目略難，第二關(guān)的題目比第一關(guān)要難一些，第三關(guān)的題目最難。2、教師講述游戲規(guī)則：通過第一關(guān)才

2、能進(jìn)入第二關(guān)，同樣，進(jìn)入第二關(guān)之后才能進(jìn)入第三關(guān)，闖關(guān)成功，就是勝利者。3、開展游戲（1）教師利用多媒體出示第一關(guān)《盒子里裝的是什么》。學(xué)生把答案寫在紙上，教師出示正確答案，同桌互相檢查。（2）教師講述：二戰(zhàn)時美國士兵用手勢“V”表示喜悅，請過關(guān)的學(xué)站起來，舉起手指，一起喊“吔”，體驗(yàn)勝利后的喜悅。（3）教師利用多媒體相繼出示第二關(guān)《小P與阿Q》和第三關(guān)《出色的通訊員》，學(xué)生依次得出答案。（4）教師請全部過關(guān)的學(xué)生站起來，舉起手指，一起喊“吔”，體驗(yàn)勝利后的喜悅。4、教師小結(jié)：剛才我們玩了一個闖關(guān)的游戲，有的同學(xué)聰明機(jī)智，勇于挑戰(zhàn)，全部過關(guān)，也有的同學(xué)雖然不能闖關(guān)成功，但也有不少的收獲，

3、下面就請同學(xué)們說說玩了這個游戲后你有什么感受。5、學(xué)生談游戲后的感受。三、情境討論1、教師講述：現(xiàn)在，有這樣一位同學(xué)，他碰到了數(shù)學(xué)難題，請同學(xué)們猜一猜，他會怎么做？（多媒體出示畫面）2、學(xué)生各抒己見。3、如果你遇到了難題，你會怎么做？學(xué)生回答。4、教師小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活的過程中，誰都會面臨一道道難題，這時候，千萬不能退縮，而是應(yīng)該用于挑戰(zhàn)，克服困難。因?yàn)椋瑒倮麑儆谟糜谔魬?zhàn)的人四、讀故事1、多媒體出示故事《圖書館里的“小偵探”》，學(xué)生讀題。2、讓學(xué)生猜故事中的人物是誰？3、教師簡介比爾蓋茨比爾蓋茨是全球個人計算機(jī)軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長和首席執(zhí)行官，他為國家

4、的企業(yè)發(fā)展、就業(yè)、教育和志愿事業(yè)等方面做出了杰出貢獻(xiàn)。4、請學(xué)生談?wù)劚葼柹w茨的故事中得到什么啟示。5、學(xué)生交流課前搜集的勇于挑戰(zhàn)的事例。6、學(xué)生談班中具有勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)的優(yōu)秀事例。7、教師請剛才學(xué)生口中說到的勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)站起來，舉起手指，大聲喊“吔”，表示喜悅。五、小結(jié)希望同學(xué)們從小勇于挑戰(zhàn)，學(xué)會勇于挑戰(zhàn)，在一次次的挑戰(zhàn)中磨煉意志，提高解決問題的能力。希望同學(xué)們都能做一個勇于挑戰(zhàn)的人，請你們永遠(yuǎn)記住，勝利永遠(yuǎn)屬于勇于挑戰(zhàn)的人反思：應(yīng)注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合，對學(xué)生給予必要的指導(dǎo)，使學(xué)生知道參加體育鍛煉時應(yīng)怎樣具體貫徹落實(shí)這些原則，掌握一些科學(xué)鍛煉的具體策略，如怎樣合理確定鍛煉目標(biāo)、

5、如何堅持經(jīng)常參加體育鍛煉等