初三數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)方案.pdf

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1、個性化輔導(dǎo)方案日期：_2014_年___2_月__21_日學(xué)員編號：年級：初三總課時數(shù)：44班主任：學(xué)員姓名：汪小筱輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間：2014年學(xué)科教師：秦老師學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)興趣：□有□無學(xué)習(xí)目標(biāo)：□有□無主動性：□強(qiáng)□弱上進(jìn)心：□強(qiáng)□弱學(xué)習(xí)態(tài)度其他：_從上課情況來看，汪小筱同學(xué)對學(xué)習(xí)有自己的目標(biāo)，積極主動性也很強(qiáng)，如果能提高孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度改正學(xué)習(xí)方法，提高課下主動性，相信成績提高很快的。計劃性（制定和執(zhí)行）：□強(qiáng)□弱課堂注意力集中度：□高□低課堂筆記習(xí)慣：□有□無課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：□有□無習(xí)慣與方法課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：□有□無按時獨立完成作業(yè)：□有□無學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：建議小筱給自

2、己的作業(yè)制定一個時間規(guī)劃，提高作業(yè)效率?！跗曈X□偏聽覺□偏觸覺□偏動覺知覺感官其他：______學(xué)習(xí)風(fēng)格□分析型□整體型□沉思型□沖動型□獨立型□依賴型思維方式其他：__學(xué)科分析優(yōu)點不足1、聰明智商高，與眾不同，有獨特的天賦特性，接1.學(xué)習(xí)效率不高。受能力比較強(qiáng)。2.思維活躍但不縝密。2、上課積極認(rèn)真，配合老師教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度良好3.課下主動性差。很少主動去完成作業(yè)，能拿出十分之3、有時能夠完成作業(yè)，書寫過程比較工整。四的勁來學(xué)習(xí)就沒人能比了。4、上課主動發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并嘗試解決問題。學(xué)生知識掌握情況調(diào)查及課時計劃序中招考點學(xué)生掌握情況課時備注號這一塊概念很多，個別概念掌握不清，做

3、題還可以，因為這1數(shù)與式基礎(chǔ)部分基本掌握，4一塊是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須不留死角的全部掌握。解方程和不等式掌握的不錯，2方程（組)與不等式（組）方案分配問題掌握不是太好，4綜合性方案題還需專題突破。函數(shù)包括一次函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)，單獨考察還行，3函數(shù)能解決一些基本的函數(shù)問題8一到一次，反比例綜合及二次函數(shù)動點23題壓軸判斷四邊形存在性問題不能獨立解決?；径ɡ砗妥C明還行，特別是4三角形和四邊形幾何問題不知道怎么做輔助線6壓軸22題動態(tài)圖形變換問題無從下手。三角函數(shù)雖然是函數(shù)，但是如果數(shù)形結(jié)合去理解，是不需要花很大功夫的，三角函數(shù)在中5三角函數(shù)能做到數(shù)形結(jié)合2考中也是以基礎(chǔ)題的方式去呈

4、現(xiàn)，小筱在這部分能做到數(shù)形結(jié)合去記憶和理解，是不錯的。圓是幾何中高中內(nèi)容的下放，其本質(zhì)是函數(shù)，圓的內(nèi)容比較6圓的基礎(chǔ)知識點考察圓內(nèi)容基礎(chǔ)知識基本掌握2活，掌握的公式定理看似不多，其實很講究方法和輔助線。尺規(guī)作圖，視圖和投影及平移7圖形和變換遇到旋轉(zhuǎn)有點生疏2和旋轉(zhuǎn)需要空間想象能力，基本掌握，還要進(jìn)一步訓(xùn)練，這一塊和日常生活聯(lián)系緊密，所以每年中考必考一大題，小8統(tǒng)計與概率掌握的比較好2筱對頻率和統(tǒng)計圖還有畫樹狀圖比較在行。講究解選擇和填空的技巧，突9選填重難點突破選填壓軸不好4破壓軸中招難點。主要包括五個專題1，解直角前幾題掌握不錯，后幾題還有10專題重難點突破10三角形的應(yīng)用，2，一次函

5、數(shù)差距。和反比例函數(shù)的綜合題3，實際應(yīng)用題，4，動態(tài)探究型問題，5，函數(shù)動態(tài)變化問題（單雙動點），各個擊破。預(yù)期目標(biāo)1.希望通過一段時間的學(xué)習(xí)，小筱在一對一輔導(dǎo)過程中積極配合，氣氛活躍，數(shù)學(xué)效率能提高。2.小筱同學(xué)在思維上還有必要改進(jìn)，數(shù)學(xué)思想是活的邏輯思維，希望小筱平時在學(xué)校和家的時候多做練習(xí)，課上布置的作業(yè)能按要求完成，一段時間后，思維的縝密度有所提高。3.數(shù)學(xué)是一門數(shù)字的語言，希望小筱同學(xué)平時多看書，了解書上每一句話，每一個段落表達(dá)的是什么意思，書上的公式定理能自己推導(dǎo)，這樣做題就會游刃有余。4.提高做題的正確率，沖刺這幾個月可以改掉很多壞習(xí)慣，做題的時候，不要抱有厭倦的感覺。5，

6、學(xué)生是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主體。只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的、情感的、行為的、心理的等諸多因素參與，才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)主動探索與發(fā)展，形成積極的自我效能感，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果。沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合學(xué)生的，才是最好的。要求小筱做到對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，熟練掌握以前所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。鞏固基礎(chǔ)的，提高對公式的記憶能力。加強(qiáng)對中招考點動態(tài)四邊形和函數(shù)動點問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)自我總結(jié)的意識和舉一反三的能力；加強(qiáng)計算能力和口算能力，加快做題速度。使小筱養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取沖刺重點名校。學(xué)科教師建議建議平時小筱爸爸媽媽在家里多督促孩子學(xué)習(xí)，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成

7、績，都是需要家長的督促的，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對其他理科方面的學(xué)習(xí)都是很有效的，一方面督促到孩子在學(xué)校里的上課效率，每天學(xué)校里學(xué)的知識點是否掌握其基礎(chǔ)，另一方面督促孩子完成精銳布置的作業(yè)，每次的題目都不會很多，但是要求必須思考，可以不會做，但是我要看到的是孩子的思考過程。初三要提高課堂效率，一定要有良好的睡眠，每天至少8小時的睡眠要保證，孩子自己制定一個合理的作業(yè)時間，家長可以做孩子的“時鐘”，長期的鍛煉，效率提高是很明顯的。對