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1、1.提示：什么時候，天氣怎么樣？發(fā)生了什么事？(烏云密布狂風(fēng)大作傾盆大雨)圖上的人物是什么關(guān)系？他們在干什么，又會說什么？結(jié)果怎樣？小女孩：不知所措、飛快、沖進(jìn)??老師：急忙、脫、披、淋得像落湯雞男孩：踮起腳尖、舉起雨傘、撐?2.提示：圖上畫的是什么季節(jié)、地點(diǎn)、周圍的景色如何？好詞：鳥語花香、生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥、陽光明媚小朋友們在做什么？他們分別是怎么做的？詞語：首先……接著……然后……最后動詞：挖、放、培、澆。請你用上一系列動詞，把這個過程寫具體。3、提示：這幅圖寫的是什么時候的路上，發(fā)生了什么事情？小女孩怎么做？小
2、男孩怎么想，又是怎么做，怎么說的？男孩：肚子唱起了空城計(jì)、狼吞虎咽、隨手一扔女孩：彎下腰、撿起、扔、嚴(yán)肅地說結(jié)果：摸著頭、漲紅了臉、慚愧?4、第1節(jié)：什么時間，在什么地點(diǎn)，正在舉行什么比賽？第2節(jié)：比賽進(jìn)行得怎么樣？仔細(xì)觀察圖片中小朋友的動作、神態(tài)，也可以想象他們當(dāng)時的心理活動，觀眾的反應(yīng)等。第3節(jié)：結(jié)果怎么樣？?5、仔細(xì)看圖，想一想：床上的小朋友怎么了？三個小朋友去干什么，他們分別送了什么，說了什么？病床上的小女孩會怎么想，會怎么說？請你根據(jù)提示寫一段話。?6、小朋友你吹過泡泡嗎？它是怎么吹的？吹出來的泡泡又是什么顏
3、色、什么形狀的？你和泡泡又發(fā)生了什么有趣的事？請你仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象力，把圖中小朋友吹泡泡的過程寫具體。、秋天到了，自然界發(fā)生了許多變化。比如小動物、莊稼、果園、植物、天氣……請你結(jié)合圖片，把秋天的變化寫出來。并且給文章取一個題目。8、圖上畫的是什么季節(jié)，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他們是怎么玩的？玩游戲的過程中他們會怎么說？請你把這個游戲的過程寫具體。?9、請你仔細(xì)觀察圖畫，以《蘿卜不見了》為題，寫一段話。參考詞語：第1節(jié)：高高興興又大又紅第2節(jié)：樂滋滋眉開眼笑第3節(jié)：大吃一驚?自言自語第4節(jié)：氣呼呼拽、?10、
4、根據(jù)提示看圖寫話：第1節(jié)：上學(xué)的路上，明明一邊（????????），一邊（????????）。第2節(jié)：這時，一位小弟弟（????????），只見他（??????）好詞：嚎啕大哭哇哇大哭?淚如泉涌淚如雨下泣不成聲第3節(jié)：阿姨看到了（??????????）安慰小弟弟：“（??????????）”第4節(jié)：還未走遠(yuǎn)的明明看見了這一幕，心想（?????????），于是（怎么做），然后對小弟弟說什么？垃圾桶仿佛在說（??????????????）。11、根據(jù)提示寫一段話：第1節(jié)：天氣的變化？小白兔沒帶傘的心情？第2節(jié)：小白兔看見樹
5、下蘑菇時的心情，他又是怎么想，怎么做的？結(jié)果怎么樣，你覺得小白兔怎么樣？12、小朋友，圖畫中小男孩的考試成績怎么會從99分變成了100？又為什么會從100分降為99分？他的心情又會發(fā)生什么變化？請你仔細(xì)觀察圖畫，把圖意看明白，然后寫一段話。13、提示：請你先把圖畫看懂，然后把它編成一個有趣的故事寫下來。別忘了小動物們的動作、神態(tài)和語言的描寫。參考詞語：聚精會神、專心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、轉(zhuǎn)身想走、急忙、14、看圖寫話。要求：1、仔細(xì)觀察畫面，發(fā)生了一件什么事，他們會怎么做，又會說些什么？2、可以
6、用下列這些詞語：賠禮道歉??興高采烈???商量踢翻???打碎?夸獎???一不小心?3、題目自擬。15、看圖寫話。提示：仔細(xì)觀察，看看小朋友們都在什么季節(jié)，怎么樣的干什么？做到語句通順，文章意思表達(dá)完整。低年級的作文是從看圖寫話起步的。一件衣服保護(hù)視力收衣服當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時，說得不清楚、不具體的地方，家長可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥，把內(nèi)容表達(dá)完整，既促使孩子說話水平的提高，又可以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。愛護(hù)花草奶奶病了玲玲懂事了快樂十分鐘由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作。有時，還可以只提供一種
7、情境，讓孩子的想象自由馳騁。要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，讓孩子插上想象的翅膀，使創(chuàng)新成為一種自覺的行動。幫媽媽做飯小鴨子得救了咱倆坐一起指導(dǎo)孩子看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點(diǎn)、什么人在干什么，這樣做的目的在于培養(yǎng)孩子對事物的認(rèn)識能力和概括能力?。放風(fēng)箏小兔聰聰送蘋果在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服
8、飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。蘑菇傘蓋好井蓋打羽毛球從哪里能看出時間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。奶奶，您歇歇吧！西瓜皮找媽媽別給陌生人開門圖片：范文：有一天,小明的爸
