資源描述：
《對高中教育的反思王培仙》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、對高中教育的反思韓城市教研室王培仙我們親身經(jīng)歷了高考工作后又走進了高中校園，今天作為一名教研員我們是不是也應該對他有些更深入的分析，我們的高中教育究竟對學生有哪些積極和不盡人意的地方呢？???高中教育最大的問題是應試。使得大部分學生的思維都是在框框里活動的。我沒有想譴責這樣的教育，因為這樣的教育方式不是由簡單的因素導致的。社會的各方各面都在傳達給我們這樣的信息，同時也是我們大多數(shù)人都信任的真理，那就是只要好好學習，考個好分數(shù)，上個好大學，以后就會衣食無憂。于是同學們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；于是越來越多的小朋友光榮地加入了近視眼的行列，于是
2、成績就成了家長老師談?wù)摰闹行?，成了學生們的巨大壓力。??首先，也是最重要的問題，教育要培養(yǎng)什么樣的人，這個問題是學校，老師包括學生自己都要思考的問題。學會認知；學會做事；學會共同生活；學會生存。樹立誠實；尊重；負責；同情；自律；堅忍；奉獻的美德。教育培養(yǎng)的目標絕不應該是單純的成績好。它所要達到的遠不止這些。近幾年來，我們總能聽到這樣的譴責，青年的一代道德缺失，沒有愛心，同情心，自私，刻薄。為什么？不能把責任一味的推給學校教育，但這其中的責任學校教育是不能推脫的。5???高中時代，應該是一個人的人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時刻，對人的一生都有不可替代的影響
3、。我們的教育是不是應該全面一點，不要因為高升學率，剝奪了學生的音樂課，體育課，美術(shù)課等，應該讓學生全面發(fā)展。學校應開展豐富多彩的教學活動，給每一個孩子發(fā)揮自己潛能的空間，讓每個學生自信快樂，感覺自己是一個有能力的人，在校園里呆得住，有收獲，有快樂，有自己美好的青春。不要培養(yǎng)的大多是除了成績就感覺自己什么也不是的所謂的佼佼者，我們應該明確，教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，不僅學會認知，還要學會做事，學會生存。???5其次，我們應該怎樣看待高中教育，給他一個什么樣的定位.高中介于初中和大學中間，是步入大學的準備。我覺得很多老師和同學都走入了一個誤區(qū)，那就是
4、認為大學是我們的終極目標。如果你問一個初中生，你為什么學習，他也許會回答不知道，但你問一個高中生他會很明確的告訴你他拼命學習的目的是考一個好大學。老師們天天會鼓勵學生，好好學習吧，高中是最艱苦的，上了大學就輕松了；好好學習阿，不然就會競爭不過別的學校的同學了。大部分人就這樣在老師的循循善誘下，抱著這樣一個偉大的夢想埋頭苦讀著。當他欣喜地拿著通知書開始大學生活時，他迷茫了，沒有人每天跟他說他要做什么，為什么要學習。于是乎，好多大學生上了大學，被壓抑許久的內(nèi)心爆發(fā)了，要補回以前沒有享受的青春，開始揮霍時間，耗費青春。有人不知所措，在迷茫中度日。高中教育的
5、定位到底是什么？我想高中教育是通向更高學府的必經(jīng)之路，但不是最終目的地。學校和老師們不應該只是為了升學率，為了好的聲譽，就想盡一切將學生“騙”進大學。而是應該讓同學們知道，大學是我們追求人生目標進程中的一小站，而不是高中教育的最終目標，將教育看成生存和發(fā)展的必要的途徑，這樣到了大學一樣會有動力繼續(xù)奮斗。這也與終身教育不違背，我們應該將教育看成是一種生活的享受，不斷獲取知識，完善自己。??再有，學校填鴨式的教育，學生機械式的做題。少了很多獨立思考，多了些標準答案，以至于學生們的思維受到了約束。如今很提倡創(chuàng)新，我想這也反映了整個民族缺乏創(chuàng)新的現(xiàn)狀。為什麼
6、奧林匹克競賽的獲獎臺上中國青年頻頻出現(xiàn)而諾貝爾獎的舞臺上中國人是鳳毛麟角？我們值得思考，高中教育更值的思考？我們培養(yǎng)的是有能力的人還是考高分的機器？我想學校應該鼓勵學生的獨立思考，培養(yǎng)同學的分析判斷能力。還有動手能力的培養(yǎng)，我深切的感受到，我們的試驗能力很是糟糕，先不論教學條件不好的地方，就是我們高中有很好的教學條件，但是試驗由于不納入高考范圍，也就草草了事了，以至于我們都是紙上談兵的理論家。??5再其次，就是應引導正確的學習動機。目前有兩種不同的動機，謀求職業(yè)和渴望學習。而我們的現(xiàn)實是什么，是被動的學習，好像是在為老師和家長兒學。殊不知，知識是進步
7、的階梯，掌握了知識才掌握了未來。因此，在高中時代，就應該使同學們端正學習動機，擺脫被動的狀態(tài)。??這里讓我想起一則故事一位小偷盜賊由于缺乏知識被一位銀行家戲弄了，因此他深切感受到了教育的巨大力量，后來他到了一個小學去做輔導員，誤打誤撞的他成了那個學校的最好的輔導員，班上的同學都非常乖的自主學習。人們問這是為什么，他說，因為他告訴他的學生，沒有知識就會跟他一樣被人騙。似乎是很淺顯的道理，但是我們的學校教育就是缺少了那么一點。??還有，就我們聽過的課堂，，課堂氣氛大都是沉悶沒生機的，原本活躍張揚的青春少年一個個讓人感覺老氣橫秋，沒有生機。為什麼的呢？我想
8、學生在初中、高中養(yǎng)成了，聽別人說話，記筆記、背東西這樣一種被動接受的習慣，根本沒有意識和能力站起來說出自己的
