初中音樂(lè)《音樂(lè)與舞蹈》課件.ppt

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1、舞蹈種類：民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞、勁舞等。舞劇《絲路花雨》以中國(guó)大唐盛世為歷史背景，以蔚為壯觀的敦煌藝術(shù)為文化底蘊(yùn)，編織了一曲古絲綢之路上的友誼之歌。該劇在我國(guó)民族舞劇史上具有較高的文化藝術(shù)價(jià)值。看絲路花雨什么是舞??？是一種以舞蹈為表現(xiàn)手段，綜合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演藝術(shù)。：何謂舞蹈？舞蹈是一種用人的身體作為表現(xiàn)工具，以人體的動(dòng)作作為主要的表現(xiàn)手段，組織成一種“無(wú)聲語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)人的思想感情，并給人們美的觀賞?？臻g時(shí)間、動(dòng)作力度這三個(gè)因素合在一起，便形成舞蹈藝術(shù)的形式特征。看紅色欣賞：舞劇《紅色娘子軍》片段《快

2、樂(lè)的女戰(zhàn)士》想一想：樂(lè)曲可分為幾個(gè)部分，每部分音樂(lè)有何特點(diǎn)？運(yùn)用了何種樂(lè)器的音色？請(qǐng)?jiān)囍叱餍?。根?jù)音樂(lè)的情緒和特點(diǎn)，你認(rèn)為該段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？曲作者是誰(shuí)？音樂(lè)與舞蹈吳祖強(qiáng)：（1927生人，五中校友）江蘇武進(jìn)人，1947年入南京國(guó)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。1952年去蘇聯(lián)柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院專攻理論作曲，1957年回國(guó)后在中央音樂(lè)學(xué)院任教后任院長(zhǎng)。主要作品有：《鋼琴變奏曲》與杜鳴心合作的舞劇《魚(yú)美人》、《紅子娘子軍》、與劉德海合作的琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》等。舞?。骸短禊Z湖》中“四小天鵝舞”“場(chǎng)景音樂(lè)”欣賞，該段為劇中公主的主題音樂(lè)。他的作品既包含民族樂(lè)派的描述性標(biāo)題音樂(lè)

3、，又有古典樂(lè)派的抽像美感，但在浪漫的風(fēng)格中也富含了俄羅斯的地方色彩，十分的具有個(gè)人特色。柴可夫斯基:(1840~1893俄羅斯作曲家)《春之祭》斯特拉文斯基芭蕾舞的五大時(shí)期：早期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期、現(xiàn)代時(shí)期、當(dāng)代時(shí)期。芭蕾的審美原則：開(kāi)、繃、直、立；輕、高、快、穩(wěn)。請(qǐng)說(shuō)出音樂(lè)在舞劇中的作用？塑造人物性格、描繪景色、表達(dá)情感及故事情節(jié)等。舞劇音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系：舞蹈是音樂(lè)的表現(xiàn)形式，音樂(lè)是舞蹈的靈魂！《天鵝湖》中性格舞片段，“西班牙舞曲”在他的作品中，處處可以聽(tīng)到在沙皇統(tǒng)治下的俄羅斯人民的痛苦呻吟或憤怒的控訴。他的音樂(lè)旋律極為感人，時(shí)而催人淚下時(shí)而熱情洋溢。他的作品反映

4、了當(dāng)時(shí)俄國(guó)知識(shí)分子不滿沙皇統(tǒng)治的愿望。但又苦于找不到出路，因此總帶有一種孤獨(dú)壓抑的感覺(jué)。他的作品雖然充滿理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾和矛盾得不到解決時(shí)的苦悶和彷徨。但作曲家并不是一個(gè)悲觀主義者，在許多作品中，他熱情贊頌人民，幻想人類幸福。因此，他的音樂(lè)中總是充滿了粗獷、豪放、沉而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的俄羅斯民歌的旋律。