2013赴蘭州研討會(huì)交流發(fā)言材料英語任玉江.doc

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1、高效課堂下，如何備考英語民勤四中英語教研組任玉江為更好地把握新課程改革實(shí)施后2014年高考命題的特點(diǎn)，做好明年高考考前總復(fù)習(xí)，2013年10月21日，省教科所舉辦全省高考備考研討培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)?zhí)m州和湖南的兩位專家對(duì)2013年英語備考策略進(jìn)行深度解析，認(rèn)識(shí)高考命題改革最新動(dòng)向，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)策略，提高應(yīng)考復(fù)習(xí)的針對(duì)性，為明年高考英語備考復(fù)習(xí)指明了方向?，F(xiàn)就本次研討會(huì)的主要內(nèi)容總結(jié)如下。一、高考新動(dòng)向通過對(duì)近年來高考英語試卷的分析，我認(rèn)為，從高考英語的命題趨向上看，主要有：側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查；堅(jiān)持語

2、篇原則，考查考生在語篇中運(yùn)用英語的能力；側(cè)重對(duì)考生閱讀能力的考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)文化意識(shí)的考察是現(xiàn)時(shí)代高考英語考察的重點(diǎn)。二、備考經(jīng)驗(yàn)介紹（一）備考復(fù)習(xí)形勢分析高考備考復(fù)習(xí)是整個(gè)高中英語教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，其效果直接關(guān)系到學(xué)生的高考成績的高低，甚至前途。但該環(huán)節(jié)頗具特殊性，無論時(shí)間、內(nèi)容、訓(xùn)練方法以及課堂節(jié)奏等等與常規(guī)教學(xué)都有一定的區(qū)別。因此，高三教師要明確目標(biāo)和任務(wù)，把握高考動(dòng)向，了解學(xué)生的實(shí)際能力和水平，理清思路，講究策略，對(duì)整個(gè)備考復(fù)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，做到心中有整體布局；以狠抓

3、基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，調(diào)整學(xué)生心態(tài)作為三大任務(wù)制定一套完整、詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略，在復(fù)習(xí)備考的各個(gè)階段把工作細(xì)化并落到實(shí)處，這樣才能順利地完成高三畢業(yè)班的備考復(fù)習(xí)任務(wù)。（二）應(yīng)試策略與建議1、詞匯教學(xué)對(duì)策：應(yīng)避免教師在閱讀教學(xué)前將課文涉及的所有生詞甚至整個(gè)單元的生詞及其用法全部灌輸給學(xué)生，學(xué)生課上忙于記筆記，課后忙于背筆記的現(xiàn)象。詞匯教學(xué)脫離語境，學(xué)生學(xué)得苦，忘得快，效率低。應(yīng)從以下方面加強(qiáng)詞匯教學(xué)：①創(chuàng)設(shè)語境，呈現(xiàn)詞匯；②設(shè)計(jì)對(duì)話，操練詞匯；③英語釋義，突破難關(guān)；④詞語配對(duì)，鞏固詞匯；⑤構(gòu)建語篇，運(yùn)用詞匯。2、短

4、文改錯(cuò)應(yīng)試策略：短文改錯(cuò)，共10小題，計(jì)10分。試題包括多余詞、缺漏詞、改錯(cuò)三個(gè)部分。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。應(yīng)該注意的是無論加詞、減詞或改錯(cuò)都僅限于一個(gè)詞。短文改錯(cuò)的命題通常從以下幾個(gè)方面考慮：①考查英語的詞形變化；②受母語影響的語言錯(cuò)誤；③語法錯(cuò)誤；④語言結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。3、習(xí)題訓(xùn)練策略：堅(jiān)持練---講---悟三位一體的訓(xùn)練模式。高三復(fù)習(xí)期間，學(xué)生很容易陷入題海，隨意沉浮，迷失方向。應(yīng)提醒學(xué)生，做題不在多，貴在“悟”。要有意識(shí)的參悟試卷的命題規(guī)律，包括

5、整體風(fēng)格，選材特征，各大題型的考點(diǎn)，從而歸納解題思路和技巧。4、閱讀對(duì)策：通過精讀泛讀相結(jié)合，泛讀精練的閱讀訓(xùn)練模式培養(yǎng)學(xué)生英語思維模式，摸索解題技巧，打破學(xué)生固有的思維定式。近年來，高考閱讀文章緊隨時(shí)代話題，因此學(xué)生可以閱讀一些英語報(bào)刊雜志，以了解時(shí)事新聞，儲(chǔ)備背景知識(shí)。主要策略有：①理解主旨和要義；②理解文中具體信息；③根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；④作出簡單的判斷和推理；⑤理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度；⑥理解文章的基本結(jié)構(gòu)。七選五閱讀應(yīng)試策略：材料特點(diǎn)：1.在篇章的體裁選擇方面應(yīng)特別注意，建議選材為主線

6、清晰，邏輯關(guān)系明確的說明文或議論文2.解題方法：①通讀全文，了解文章大意；②通讀答案，找出和文章相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞；③根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)、具體內(nèi)容，并結(jié)合關(guān)鍵詞，將選項(xiàng)填入文中；④將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)；⑤研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。5、寫作對(duì)策：加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。鑒于寫作是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的這一問題，教師可采用基本詞匯和五個(gè)基本句型的積累運(yùn)用入手，力求通順，還應(yīng)注意正確使用邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以使文章連貫緊湊。另外，通過多背誦范文增加知識(shí)儲(chǔ)備，督促學(xué)生定期圍繞不同

7、體裁、題材進(jìn)行寫作練習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)，要按照高考十八分作文的要求，精選30篇左右的高考范文，提煉考點(diǎn)，做好遷移，總結(jié)方法。做到前期以講為主，后期以練為主，階段側(cè)重講練結(jié)合。另外，夏寶華老師提倡的“最重要也是最不容忽視的就是要把字寫好”，答題和書寫要規(guī)范，卷面要整潔，使答卷賞心悅目以提高成績。（三）關(guān)于復(fù)習(xí)階段劃分的建議通過充分深入的交流研討，主講老師一致建議整個(gè)高考備考復(fù)習(xí)應(yīng)分為四個(gè)階段：第一階段，以教材為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)。高三上學(xué)期，基本要完成所有教材的教學(xué)任務(wù)，在處理教材的方法上，要側(cè)重于對(duì)課文篇章的理解

8、，詞匯和重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固。注意抓好常用詞、詞組的集中記憶，重要句型的運(yùn)用，突破同義詞、近義詞的辨析，并通過單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練為后來的綜合訓(xùn)練掃清詞匯上的障礙。第二階段，以語法為主線，搭建體系。這一階段應(yīng)側(cè)重于基礎(chǔ)語法知識(shí)的系統(tǒng)歸納總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，語法要點(diǎn)要相對(duì)集中，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，著重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確基本語法概念，突破語法難點(diǎn)，把握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。第三階段，以專項(xiàng)訓(xùn)練為手段，掌握方法。側(cè)重于高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，主要通過解題方法