大班手工青蛙折紙教案.docx

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1、大班手工青蛙折紙教案【篇一：中班折紙活動(dòng)：青蛙】案例1中班折紙活動(dòng):青蛙一、活動(dòng)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)雙三角折法，通過活動(dòng)掌握紙青蛙的簡單折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)看折紙步驟圖完整作品，鞏固折、壓的技能。3.培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制教學(xué)背景圖，青蛙范品，青蛙折紙步驟圖一份，幼兒折紙、水彩筆每人一份。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)折雙三角形，能看懂基本的折紙符號(hào)。三、活動(dòng)過程1、教師出示背景圖，引起幼兒的興趣。師：畫面上都畫了些什么？誰生活在這里，它長什么樣？師：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小結(jié)：在美麗的池塘里，有一只青蛙，

2、它每天在捕捉害蟲，既辛苦又孤單，它多么希望有更多的同伴。讓我們折一些青蛙去陪它，幫它捉害蟲好嗎？2、教師講解示范折青蛙，幼兒觀察。（1）教師出示已折好的青蛙，將它拆開給幼兒看，知道它是由一張正方形的紙折成的。師：誰發(fā)現(xiàn)了折青蛙需要一張什么形狀的紙？師：以前我們折雙三角時(shí)要注意什么？（2）教師出示步驟圖，幼兒觀察，嘗試折青蛙。師：看著步驟圖你們會(huì)折青蛙嗎？試一試吧。（3）交流、探討折青蛙的要點(diǎn)。師：剛剛在折青蛙的時(shí)候你們有什么困難？哪一步有問題？師：誰有什么好方法?(4)教師分步驟折疊青蛙，邊講解邊示范。師：青蛙有幾條腿？分別長在哪里？怎么折出前后？3、教師

3、交代要求，幼兒再次看步驟圖折青蛙，教師巡回指導(dǎo)。要求：（1）按照步驟圖的順序折，折的時(shí)候注意角對(duì)角，邊對(duì)邊，對(duì)齊壓平折，紙要平整。（2）折好后，用水彩筆裝飾青蛙。（3）注意衛(wèi)生，愛惜紙張。4、將幼兒折好的作品粘貼在背景圖上，共同欣賞和交流。師：讓小青蛙們都到池塘里來玩游戲吧，讓它們共同來捉害蟲吧！師：青蛙朋友在一起會(huì)說些是什么呢？師：青蛙是我們的好朋友嗎？為什么？我們要怎么保護(hù)它呢？活動(dòng)延伸建議幼兒回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)和鞏固折法，一方面可以增進(jìn)家庭親情?；顒?dòng)分析這是中班下學(xué)期的一個(gè)折紙活動(dòng)內(nèi)容，教師有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒看圖折紙的能力。對(duì)于中班下

4、學(xué)期來講，培養(yǎng)其看步驟圖學(xué)習(xí)獨(dú)立折紙的能力是非常有必要的。在活動(dòng)中教師通過拆解折紙作品、提問、看折紙步驟圖等一系列的方法，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒思考如何折青蛙，既給幼兒充足的探索空間，也充分發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”作用。改傳統(tǒng)的“教師講授”為師生共同猜測、假設(shè)、推斷，獲得正確的制作方法。但并非所有的手工活動(dòng)都不需要教師示范、講解，都應(yīng)該是幼兒探索，這需要教師要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容是否有探索的價(jià)值、是否在幼兒能力范圍之內(nèi)，保持幼兒探索和教師示范、講解之間的平衡。溫馨提示：折紙步驟圖【篇二：折紙教案設(shè)計(jì)】《手工折紙手》教案［教材簡析］《手工折紙》是我自編的一年級(jí)勞技課鄉(xiāng)土教材。主要

5、教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又提高了學(xué)生的審美意識(shí)。［設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)定位］緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：１、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)畫畫，做手抄報(bào)。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。３、拓

6、寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［教學(xué)方法］教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：１、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張，五角星若干。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙2~3張。第一課折紙：飛機(jī)活動(dòng)目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折

7、疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問題，選擇合適的紙張。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干。活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折

8、疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。3、讓折好的幼兒先自