二年級語文集體備課1-4.doc

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1、二年級語文上冊集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（1—4單元）2012年8月26日松桂鎮(zhèn)小學(xué)二年級語文上冊集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課時間2012年8月20日——8月25日出席教師金蓮曉飛施國宏玉章少石品華董樹英勝才金全卓潤蓮缺席教師記錄無中心發(fā)言人（主備人）金蓮備課容識字1教材分析這是九年義務(wù)教育階段第一段，小學(xué)二年級上冊第一單元第一課。本課是識字，課文通過圖文結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)描寫秋天的詞語。認(rèn)識一些大自然的規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)會認(rèn)12個生字，會寫10個字。能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。情感目標(biāo)有收集詞語的興趣

2、。教學(xué)重點(diǎn)識字寫字。教學(xué)難點(diǎn)識字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片；課文插圖或課件。教學(xué)過程學(xué)生活動輔備人補(bǔ)充總結(jié)反思一、導(dǎo)入新課：孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、讀中識字。　1、學(xué)生自由試讀詞語?！?、分組互助讀詞語，再開火車讀詞語?！?、出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）4、開火車讀生字。　5、同桌卡片抽讀。三、朗讀感悟1、教師讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。2、分組試讀，互相幫助，力求讀正確。3學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“

3、層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）開火車讀生字。同桌卡片抽讀。分組試讀，互相幫助在濃郁的情境中引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，暢談收獲，使學(xué)生體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的快樂。、多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。4、學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。5、多種形式讀?！。?）開火車讀，要求讀得正確、流利；?。?）美讀，要求讀得有感情?！。?）自由讀給喜歡的小伙伴聽。四、在讀中鞏固識字?！　?、選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對應(yīng)的本課詞語，讀一讀?！　?、分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。　　3、自編字

4、謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。五、在應(yīng)用中鞏固識字?！　?、給生字找朋友(組詞語)?！　?、卡片游戲《找朋友》。六、在寫中鞏固識字　1、認(rèn)讀字音。　　2、根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實(shí)”的下邊是個“頭”?！?、分組說說自己喜歡的記字方法?！?、說說難寫的字和容易寫錯的字?！?、師寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置?！∽⒁庵笇?dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀?！?學(xué)生練習(xí)。七、實(shí)踐活動　“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞

5、語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收?！　￡P(guān)于秋天的詞語：一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿作業(yè)一、學(xué)習(xí)生字：1、會讀下列詞語，記住帶點(diǎn)的字。宜人疊翠涼爽雄壯華麗層林盡染五谷豐登美讀，要求讀得有感情。分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。記住字形。如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實(shí)”的下邊是個“頭”。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字，利用動作、繪畫、語言情境等方式加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)

6、系，提高了自主識字的質(zhì)量。自愿展示學(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。多種形式感悟讀文，利于培養(yǎng)語感，冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)語言積累，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文用語文的自覺性。2、認(rèn)真書寫我最棒。（在田字格中規(guī)地書寫以下生字）：宜實(shí)色華谷金盡豐層壯3、拼寫詞語我能行。（看拼音寫詞語）。Shānɡǔfēnɡshōutiānɡāoyúndàn()（）（）jīnzijìnlìchūnhuáqiūshí（）（）（）二、知識與運(yùn)用。1、我會辨，還能給這些字寶寶找朋友（比一比并組詞）。宜（）華（）盡（）豐（）實(shí)()花（）尺（）風(fēng)（

7、）2、補(bǔ)充詞語。景（）（）人（）收（）藏（）（）飄香大雁（）（）山河（）（）（）高（）爽3、在描寫秋天的詞語下面畫“”。春暖花開疊翠流金鶯歌燕舞落葉紛飛層林盡染柳枝吐綠五谷豐登冰雪融化三、拓展訓(xùn)練。我能說幾個描寫秋天的詞語。四、實(shí)踐活動（尋找秋天去）。收集秋天的圖畫或畫秋天。教學(xué)反思：分組說說自己喜歡的記字方法。松桂鎮(zhèn)小學(xué)二年級語文上冊集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課時間2012年8月20日——8月25日出席教師金蓮曉飛施國宏玉章少石品華董樹英勝才金全卓潤蓮缺席教師記錄無中心發(fā)言人（主備人）金蓮備課容1、秋天的圖畫教材分析秋天的圖畫是一幅

8、色彩艷麗的圖畫。作者運(yùn)用比擬的手法，把豐收的熱鬧情景和人們的喜悅心情描繪出來了。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)會認(rèn)8個生字。會寫8個字。能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。情感目標(biāo)喜歡秋天，愿意用自己喜歡