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《【精品】三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試_人教版新課標(biāo).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）qiānshǒubiāncèxiétiáozhǔnquè（）（）（）（）máodùnshényùnzhǎnxīncéngjīng（）（）（）（）二、辨析組詞。（8分）載（）查（）慣（）費(fèi)（）栽（）察（）貫（）廢（）濟(jì)：jǐ（）盛：shèng（）散：sǎn（）空：kōng（）jì（）chéng（）sàn（）kòng（）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）飄飄悠悠（AABB式）娓娓動(dòng)聽(tīng)（AABC式）人才濟(jì)濟(jì)（ABCC式）一心一意（ABAC式）四、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線，將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里，并選擇一個(gè)自
2、己喜歡的詞語(yǔ)造句。（6分）驚慌失錯(cuò)(）迫不急待（）金壁輝煌（）點(diǎn)晴之筆（）刻舟求箭（）猶豫不絕（）五、畫(huà)掉用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）榆樹(shù)的生命力是（堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)）的，人們捋（lǚ）完它的葉，扒光它的皮，你以為它再也不能（存活存在）了嗎？不?。ǎ┯懈?，榆樹(shù)就能戰(zhàn)勝死亡，（強(qiáng)壯倔強(qiáng)）地生長(zhǎng)。六、按要求改寫(xiě)句子。（12分）1、輕紗似的薄霧籠罩著黃山。改“被”字句：改“把”字句：2、小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。改比喻句：3、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。改擬人句：4、你的生活該是多么愉快呀！改陳述句：改反問(wèn)句：七、用修改符號(hào)在原文上修改病句。（
3、2分）1、到處隨地吐痰是一種不文明的行為。2、我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、松下問(wèn)童子，（）。只在此山中，（）。這是唐代詩(shī)人（）寫(xiě)的，我還知道他的另一首詩(shī)是（）（詩(shī)名）2、青山說(shuō)：攀登吧，（），（）！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，（），（）！3、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，（）。臺(tái)上三分鐘，（）。4、你要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂(lè)，這里的“給”指的是（），“拿”指的是（）。九、星期天，小紅約小華去打游戲。試想，小華應(yīng)該怎樣拒絕小紅。（8分）十、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。（15分）讀書(shū)萬(wàn)卷30年代的一天，南京國(guó)學(xué)圖書(shū)館的館長(zhǎng)辦公室來(lái)了一位少年。館長(zhǎng)
4、聽(tīng)完少年很有禮貌的訴說(shuō)后，非常吃驚。原來(lái)，他請(qǐng)求館長(zhǎng)在圖書(shū)館里用1年的時(shí)間，把館藏（cángzàng）的中國(guó)歷代典籍通讀一遍。館長(zhǎng)同意了。但他對(duì)面的這位文弱的少年，1年之內(nèi)藥讀完數(shù)萬(wàn)卷（juǎnjuàn）書(shū)，心里也不免有些懷疑。在人們不解的目光下，少年有條不紊地按照計(jì)劃，開(kāi)始了緊張的讀書(shū)生活。這以后，每天第一個(gè)走進(jìn)閱覽室的人是他，最后一個(gè)走出閱覽室的還是他。他讀了一冊(cè)又一冊(cè)，而且邊讀邊記。有一天，他竟來(lái)回借閱了30多部古代文集，就連十分熱心的管理員，也被他頻繁地借書(shū)搞得有些不耐煩了。就這樣，每天讀書(shū)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)的他，終于用一年的時(shí)間，奇跡般地把數(shù)萬(wàn)
5、卷書(shū)讀完了，而且還搜（sōushōu）集到數(shù)百萬(wàn)字的資（zīzhī）料。幾年以后，一本有名的《中國(guó)思想史》從他的筆下誕生。書(shū)中引用了大量的資料，這些資料正是他從苦讀中得來(lái)的。這位有志少年，便是今天復(fù)旦大學(xué)的副校長(zhǎng)，著名歷史學(xué)家蔡尚思老先生。1、選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）2、按要求填空。（4分）“奇跡”的“跡”部首是（），除部首有（）畫(huà)，“跡”還可組成詞語(yǔ)：（）、（）。“文弱”的“弱”用音序查字法，音序是（），讀音是（）。詞語(yǔ)中“弱”的意思是（），“文弱”是指（）。3、這篇短文講的是我國(guó)著名的歷史學(xué)家（）的故事。（1分）4、館長(zhǎng)“非常吃驚
6、”，他為什么吃驚，他為何“心里也不免有些懷疑”？（3分）5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)這位有志少年讀書(shū)的語(yǔ)句。（2分）6、從這個(gè)故事中，你受到了什么教育？（3分）十一、習(xí)作。（25分）你有哪些心里話要對(duì)別人（親人、老師或朋友）說(shuō)？可以傳達(dá)問(wèn)候，也可以表示歉意，還可以訴說(shuō)委屈，也可以提出建議……提示：作文題目自擬，表達(dá)要通順，內(nèi)容要具體，做到有真情實(shí)感。標(biāo)點(diǎn)正確，不少于400字。
