【人教部編版】2020年八年級語文上冊：第一單元_寫作新聞寫作 教案2.doc

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1、寫作新聞寫作教學(xué)目標知識與技能在掌握新聞知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新聞的寫作方法，提高寫作新聞的能力。過程與方法學(xué)會寫新聞標題，體會導(dǎo)語和新聞主體的寫法，安排好新聞結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛新聞及新聞工作的感情，激勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)社會中有意義的東西，發(fā)現(xiàn)美，宣傳美。學(xué)法指導(dǎo)自主交流法，合作探究法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了四篇新聞，初步了解新聞的有關(guān)知識，提高了閱讀新聞的能力。今天，我們將運用所學(xué)的有關(guān)新聞的知識，寫一篇新聞。環(huán)節(jié)二寫作一、回顧新聞的有關(guān)知識1．新聞的要素：時間、地點、人物、事件的起因

2、、經(jīng)過和結(jié)果。2．新聞結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中標題、導(dǎo)語和主體三者缺一不可。3．新聞的特點：迅速及時、真實準確、簡明扼要。二、指導(dǎo)方法（一）引導(dǎo)學(xué)生寫消息標題寫作消息時，首先要給消息列標題。如何列標題呢？1．請看下面消息的標題。(1)我三十萬大軍勝利南渡長江(2)人民解放軍百萬大軍橫渡長江(3)首屆諾貝爾獎頒發(fā)指導(dǎo)環(huán)節(jié)二寫作指導(dǎo)2．引導(dǎo)學(xué)生分析比較，然后歸納標題特點。(1)標題要簡潔醒目，概括性強；(2)標題要準確的概括消息的主要內(nèi)容；(3)標題還要能吸引讀者。3．引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)校新發(fā)生的事實列標題。(1)

3、9月3日學(xué)校舉行開學(xué)典禮(2)9月10日學(xué)校召開教師節(jié)師生座談會(3)學(xué)校舉辦中秋節(jié)文藝匯演（二）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，學(xué)習(xí)導(dǎo)語的寫法1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀課本上三篇消息的導(dǎo)語，分析導(dǎo)語的特點。導(dǎo)語就是消息標題的擴充，要把新聞事實的時間、地點、人物等都交代清楚，同時要融入作者情感，引起讀者關(guān)注。2.就(一)中所列標題寫一段導(dǎo)語。（三）引導(dǎo)學(xué)生展開詳實的主體敘寫主體是消息的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補充。其結(jié)構(gòu)形式有兩種：1．先后順序。即按事情發(fā)展的先后順序安排層次。2．邏輯順序。即按事情的邏輯關(guān)系(如因果、并列、主次、點面等關(guān)系)安排層次

4、。（四）了解背景和結(jié)語消息的背景和結(jié)語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。1．背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類：對比性的；說明性的；注釋性的。2．結(jié)語是消息的最后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了，就不需要結(jié)語了。常見的結(jié)語有下面三種方式：概括小節(jié)式；預(yù)測趨勢式；提出問題式。（五）引導(dǎo)學(xué)生合理安排消息的結(jié)構(gòu)消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則（即“倒金字塔結(jié)構(gòu)”）安排。消息的核心內(nèi)容放在導(dǎo)語中先講，然后逐次遞減安排。環(huán)節(jié)三佳作欣賞我校初中部隆重舉行“漢字聽寫大賽”決賽暨頒獎儀式學(xué)校文學(xué)社

5、4月3日電中學(xué)初中部“漢字聽寫大賽”決賽暨頒獎儀式今天在學(xué)校禮堂隆重舉行，校領(lǐng)導(dǎo)及初中部全體師生全程觀摩了本次活動。活動場面熱烈，極大地激發(fā)了同學(xué)們寫準、用好漢字，提升自身文化修養(yǎng)的熱情。受中央電視臺播出的《中國漢字聽寫大會》、河南衛(wèi)視播出的《漢字英雄》兩檔電視節(jié)目啟發(fā)，我校語文組在初中部策劃組織了“漢字聽寫大賽”系列活動?；顒臃譃槌踬?、復(fù)賽、決賽三個階段，4月3日舉行的決賽和頒獎活動，是活動的最后一站。三個年級各有4位選手入圍決賽，通過現(xiàn)場抽簽，混編為兩隊，分別由來自三個年級的6位選手組成。由于決賽環(huán)節(jié)融入了同學(xué)們喜愛的電子游

6、戲元素，場上場下互動積極，比賽氣氛緊張熱烈。比賽過程中，還穿插播放了初賽、復(fù)賽、師生訪談的視頻片段，以及裁判組老師對漢字結(jié)構(gòu)、詞義演變過程的介紹等。活動既檢閱了同學(xué)們的漢字書寫水平，又普及了有關(guān)漢字的文化知識，同學(xué)們在充分感受漢字文化魅力的同時，增強了準確書寫漢字、正確使用漢字的使命感和責(zé)任感。為了鼓勵更多的同學(xué)參賽，本次活動設(shè)置了“團體決賽優(yōu)勝獎”“個人優(yōu)勝獎”“最佳場外互動獎”“最佳現(xiàn)場觀眾獎”等多個集體和個人獎項。最后的頒獎環(huán)節(jié)驚喜不斷，現(xiàn)場氣氛再掀高潮，“漢字聽寫大賽”系列活動在掌聲和歡呼聲中畫上完美的句號?！军c評】消息

7、的標題是一個主謂短語，它概括了所要報道的事實。“隆重”突出了活動的盛大熱烈，和主體部分通過“氣氛緊張熱烈”“再掀高潮”“掌聲和歡呼聲”的反復(fù)渲染，呼應(yīng)了標題上的“隆重”一詞。消息的導(dǎo)語部分，不僅概括了事實，還揭示了活動“激發(fā)了同學(xué)們寫準、用好漢字，提升自身文化修養(yǎng)的熱情”的意義。主體部分除了介紹決賽和頒獎儀式活動外，還較為詳細地介紹了活動的相關(guān)背景及整個活動的過程，使讀者對系列活動有了較為全面的了解。環(huán)節(jié)四板書設(shè)計（一）設(shè)置醒目的標題新聞（二）提煉精彩的導(dǎo)語寫作（三）展開詳實的主體（四）介紹背景和結(jié)語?環(huán)節(jié)五拓展延伸根據(jù)自己搜集

8、的新聞素材，寫一則消息。教學(xué)反思本節(jié)課完成了既定的教學(xué)目標，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。老師給學(xué)生的新聞寫作進行了必要的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了新聞的寫作技巧，發(fā)展了學(xué)生的寫作能力。但是也有一些不盡完善的地方，需要在以后的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐中避免、改進。