2020年日出江花紅勝火【半江瑟瑟半江紅】.pdf

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1、【摘要】在近年的語文高考中，一種半命題作文出現(xiàn)在一些省市的語文試卷中，它以新穎獨特的命題方式，引起了廣泛的關(guān)注。本文對這種作文命題形式進行了深入的分析，并提出了相應(yīng)的應(yīng)考策略?！娟P(guān)鍵詞】高考語文半命題作文題型分析應(yīng)考策略2009年高考，作為命題作文的變體，半命題作文備受湖北、福建卷命題者青睞，以其咄咄逼人的氣勢成功“試水”，與新材料作文等一爭芳艷。半命題作文既簡潔平實，又暗含“玄機”；既避免考生宿構(gòu)，又便于個性張揚。因此，有人形象地評價為“一半是火焰，一半是海水”。一、題型把脈半命題作文就是指命題者在題目中留有某個或某兩個空白，需考生將題目補充完整，然后再據(jù)題寫作的一種作文形式。從本質(zhì)上

2、講，半命題作文只是限制了寫作范圍，而擴大了選材、立意等的自由度，有利考生正常發(fā)揮，較靈活自由寫作。搜狐網(wǎng)曾對2009年福建省高考作文進行調(diào)查，超過一半的考生覺得作文好寫，其中323％的考生覺得作文比較簡單，137％的考生覺得非常簡單，只有195％的考生覺得作文非常難。從湖北卷抽樣統(tǒng)計來看，分省命題六年來，湖北省考生的均分第一次突破44分（43），50分以上人數(shù)有較大幅度提高。從題型而言，既有傳統(tǒng)的純半命題式，《站在的門口》（2009年高考湖北卷）、《這也是一種》（2009年高考福建卷）堪為佐證；也有新型的“提示語＋半命題”式，《今天的名字叫》（北京市海濱區(qū)2010年第一學(xué)期期中練習(xí)），《

3、如水的》（江蘇省徐州市2010年高三一模），可作代表。從形式來看，半命題作文的形式主要有三種（1）留前半題如《空白》（江蘇省金陵中學(xué)2010年高三第一學(xué)期期中考試）。（2）留后半題《從此，我不再》（湖北省鄂州市2010屆高三摸底考試）。（3）留中間部分如《我，我快樂》（北京市朝陽區(qū)2010年高三年級第一學(xué)期期中考試）、《與同行》（湖北省孝感市2010屆高三上學(xué)期第一次統(tǒng)考試題）。另外還有補首尾部分或補副標題的。綜上所述，無論哪種題型，還是何種形式，既是半命題，寫作第一要義就是補全題目，明確意旨所在，定位時空與場景。而如何填寫就有高下之分，優(yōu)劣之別。二、真題指津“花香蝶自來，題好一半文”。

4、縱覽2009年湖北及福建高考作文，不少同學(xué)在作文補題時出現(xiàn)偏差，留下了永遠的“痛”。出現(xiàn)偏差的情況主要有以下四種首先是補題雷同，千“空”一“詞”。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。去年湖北省高考作文題目《站在門口》，相當多的考生從“實”的角度定位空間，“門口”就是現(xiàn)實中的門，擬題為《站在考場的門口》、《站在母校的門口》等比例較大，造成千人一題。豈不知“門口”還可從“虛”的方面設(shè)定場景“門口”是人生的一道門檻、一個轉(zhuǎn)折點、一道關(guān)口、一個拐點、一道分水嶺、一個新起點、一個認識角度……可擬為《站在十八歲的門口》、《站在文明的門口》、《站在理想的門口》……凡此種種，不

5、一而足，令人耳目一新。其次是補題寬泛，難以下筆。仍以《站在門口》為例，如有的同學(xué)擬題為《站在人生的門口》、《站在歷史的門口》，題目精彩，但寫好實屬不易。人生大舞臺，歷史萬花筒，缺乏豐富的閱歷，沒有豐厚的積淀，豈能寫深寫透。還有同學(xué)如此擬題《站在未來的門口》、《站在世界的門口》。有限的作文時間敘說無限的未來，規(guī)定的文字容量演繹豐富的世界，豈不是難上加難！再次是補題隨意，缺乏個性。半命題作文表面看似充分自由，其實有不少的限制。以《這也是一種》為例，文題在表達方面有很大的開放度，考生幾乎可以在橫線上填上任一詞或者短語，名詞、動詞、形容詞均宜，褒義、貶義、中性皆可；然后與原有一半構(gòu)成完整的作文題

6、。但簡潔明了的題面中暗含“玄機”，“玄機”就在“也”這個關(guān)鍵性的字眼上。“也”是副詞，但它又經(jīng)常活躍在復(fù)合句中，連接和關(guān)聯(lián)兩個簡單的分句；“也”字句往往存在著或顯或隱的“參照”，雙方可以是表并列或遞進關(guān)系，也可以是表轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系?？忌挥锌缭健耙病弊窒葳?，就可避免將文題偷換成《這是一種……》了。另外文題中“一種”和“這”兩個限制詞，決定了作文試題的肯定性取向應(yīng)該是單一的，而非多元的，就可與文題《這些都是一種……》加以區(qū)分。如能透過字面，洞照隱性，就可擬這樣一些佳題《這也是一種力量》、《這也是一種芬芳》、《這也是一種永恒》。平實中見絢爛。最后是補題求彩，故弄玄虛。鄭板橋有言“題高則詩高，

7、題矮則詩矮，不可不慎也?！睘榇?，有些考生挖空心思，絞盡腦汁，想使自己的文題如深谷幽湖，使人忘俗；或如明眸一盼，韻味不盡。如《站在思念摻著內(nèi)疚的門口》《站在擁有灑脫的門口》《站在花兒綻放的門口》……文題新是新了，但表意晦澀，閱讀窒礙，讓閱卷老師大跌眼鏡。三、例題“攻玉”題目，乃文章智慧的眼睛。在半命題作文中，如何打造一雙詩意盎然的明眸，以期“先聲奪人”只要留意眾多流光溢彩的高考模擬作文題，借助“他山之石”，就可以“攻玉”。首先審清題旨