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1、暑期實踐隊訪談活動總結暑期實踐隊訪談活動總結XX年7月24日，我們xx暑期實踐隊對部份義教對象進行了為期半日的家訪，訪談在輕松、愉快的氛圍中進行，并獲得了美滿成功。被采訪的家長和小孩子都很配合和很熱忱，特別是家長，給我們講述了很多關于孩子、家庭、學校的事。多是由于我們是以老師的身份進行家訪的，所以大部份孩子們都比較拘束，話題不多。通過對父母或監(jiān)護人的采訪，我們對孩子們的了解更加深入。下面是本次訪談的總結?！ ?、基本情況 本次訪談對象主要是兒童及其家長或監(jiān)護人，時間為7月24日上午。通過與兒童及其家長或監(jiān)護人的交換，我們了解到這些兒童的
2、家庭狀態(tài)、學習環(huán)境、學生的個性、平時在家的表現(xiàn)，同時也了解到家長或監(jiān)護人對孩子的期望、平時在家的教育方式等情況，對我們的調研工作有很大的幫助。另外，7天的義教工作使我們能夠認識到孩子們平時在學校的表現(xiàn)，但是對與他們在家中的表現(xiàn)其實我們其實不清楚，通過這次家訪我們也發(fā)現(xiàn)了很多孩子在家中與在學校中不同的1面。同時，我們也向家長反應這7天他們的孩子在學校的情況，也向家長表示我們對孩子能力的肯定和我們發(fā)現(xiàn)他們在學校的1些不足?！ ?、存在問題 通過家訪，發(fā)現(xiàn)目前教育工作中存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）家庭教育狀態(tài)復雜。 通
3、過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)秀學生自覺性較高，父母對其學業(yè)比較關心，與子女的溝通較好。但也有1部份學生比較喜歡看電視、打游戲，存在自豪心態(tài)，有個別優(yōu)生心理承受能力較弱。多數(shù)家長的綜合素質還不夠高，在教育子女時方式比較單1，缺少教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對子女過于偏愛，對孩子百依百順，當作“小皇帝”，從不讓孩子做家務，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣；有的家長只忙自己的事，很少與孩子溝通交換；有的家長乃至認為孩子教育是學校的事，自己只要管吃穿就好了；還有的家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、
4、勞動、安全等教育。 ?。?）留守兒童較多。 在本次家訪中，我們發(fā)現(xiàn)大部份受訪者家庭都存在留守兒童，很多孩子很多學生父母忙于外出打工，做生意等等，很少與孩子見面。這些孩子大多數(shù)都是由他們的爺爺奶奶看管，由于當?shù)乩先宋幕较鄬^低，乃至沒法為孩子解決學習上的問題，因此孩子在家庭中遭到的學習方面的教育10分有限；另外，出于老人對孩子的寵愛，很多老人對孩子的1些小毛病都是不以為意，因而漸漸便使孩子養(yǎng)成壞習慣。還有1部份孩子是由他們的親戚照顧的，他們雖然沒有像老人1樣寵溺孩子，但卻對孩子的關心不足，很多時候都只會照顧孩子的生理需求，但很少會關心
5、孩子的`學習和心理，這也便造成了孩子性情上可能出現(xiàn)怪癖?！ 〖以L中我們發(fā)現(xiàn)大部份孩子的父母都會常常與孩子聯(lián)系，回家探望的次數(shù)可能不多，但是電話聯(lián)系卻是很多，有的父母乃至每天都會與他們的孩子通電話?！ 。?）兒童課外瀏覽較少?！ 〗涍^這次家訪，我們發(fā)現(xiàn)，由于當?shù)丶彝ジ粗睾⒆拥恼n內學習成績，對培養(yǎng)孩子的瀏覽興趣不太重視，造成孩子在小學期間所讀的書籍大部份都是課內書籍，平時也只是監(jiān)督孩子造作業(yè)而沒有教導他們?！ ?、小結 相對與城市的小孩子來講，農村的小孩子更加質樸，他們沒有過量電子產品的誘惑，他們更多的是與他們的小火伴頑耍，因此他們的童年
6、其實不缺少友誼，也不缺少歡樂。但是對留守兒童來講，他們缺少的是父母的愛與關懷。雖然說他們的父母會打電話與他們聯(lián)系、交換，但是這遠遠不夠。雖然父母很少回到孩子的身旁，但是每次回去的時候可以帶上1件小小的禮物，或滿足孩子1個不過分的欲望，這樣無妨是1個補償孩子的1個好方法。另外也應當重視孩子的精神世界，回家的時候多點和他們交換，問問他們關于學習、生活的事，同時也要嘗試去多贊美孩子。由于父母的認同對孩子來講就是最大的滿足?！ W校方面也應當更多關注這些孩子，盡可能不要讓父母長時間不在家這1件事成為孩子的心結，同時也要注意撫慰這些孩子，盡可能不要
7、讓這些留守兒童產生1種自己沒有父母在家的自卑感。對這些問題，學?？梢愿嗟卣归_1些活動，組織孩子們參與，讓他們在活動中的快樂沖淡他們對父母的思念?！ ∽詈?，孩子必須具有足夠的能力才能面對未來復雜多變的社會變革。在這樣的情勢下，死記死背將沒法適應新時期的學習需求，取而代之的將是資料的搜集、整合、利用與創(chuàng)新的能力，只有善于學習并畢生學習的人，才不會被淘汰。而這類能力的構成，首先應當是從小培養(yǎng)瀏覽習慣，在大量的課外瀏覽中獲得知識。對兒童課外瀏覽這方面，父母或監(jiān)護人可以嘗試買1些合適孩子們看的書，培養(yǎng)他們對瀏覽的興趣。而學校則應當多舉行關于瀏覽的
8、活動，同時也要創(chuàng)建學校圖書館，供孩子們免費讀書。
