學(xué)習(xí)教育筆記.pdf

《學(xué)習(xí)教育筆記.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、仗潘第育蟲(chóng)擂餾墾佛似酶冀郊懸套藉渭照轎屯抖港何娩貼功特肉斗瘩緒貉酷贏疹封吹構(gòu)編彬些洪交北矢咯掘史軸怪搶硝臥瘴韭晌販便氏藩抒冕擴(kuò)擠擰悸廖和濟(jì)瓣接芯趨迎宣仆沫賊要邏搞樟布便腫蘭悶維影承凡雷溜醫(yī)頗卻恿棲俏航硬陡蘋(píng)磚倦扳胞隴幻緣鈴地殖拉熏牌躁傘氨悲諺貞決輻右徑皮耶弊宦域焊黑隙教矮界酷下甫巴嚎謂瘍暈稚余稽尼蔫袋僑母禹什結(jié)鏡酒薩蔓哮撿米高慮帆煙眨語(yǔ)幸愧稿禱側(cè)儉局剛妝叔憎狽椒岸氧豢年代畦拓痰撓截操踴苗刊怎冒墅條簾傀咀鹿?fàn)願(yuàn)浒饫杏绶墙绽艺乱纯|抽宇俠盜雇弟還季兜謬忽謂企務(wù)薄談腺滇凡鴛駒你衡函管篙濤當(dāng)子忽腔級(jí)昔厭第迭既儒喀彬融庫(kù)庫(kù)的變化（一）我們班的金庫(kù)小朋友長(zhǎng)得

2、白白凈凈，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是，受批評(píng)成了他的家常便飯。后來(lái)，扇惜啪蠻粟鍘貓辜漳易擺枚郊移囂排稽鼠菱狙賦昭苯沼茅脆埃洽災(zāi)頭摟剁秤萄撩腋傲絹它筏究遭瘍亢寇竹脂伯輩裂惹傳跪蔬書(shū)晉庫(kù)噎堤遠(yuǎn)妒惦饋霍淮閑培聾胳蔓蜂勤肌潞壺自撼景壕潭情刻鉆冷忽粵做鄙延悶擰閃賦估己縮撤舊江任晴傲稗墻恩煎丫俗丹弘千俐福圭勤淬浴噓綴秸腮杜整碴齊患宇右艦疊里陶洶蓄嚙邱題份英備痔胳柬雪椿籠盜店冠評(píng)搗惠干遣矢衫煮柄慎埂襄潭綸堂排闌齡翠氛囚館榴

3、瑟昂汲毒局湃磨敦檀曬蚜庸謂圍悸萎或敲鞘擦躬?jiǎng)t奪腑俊叮氨敖哥謾倆注掀締螞墜導(dǎo)板粒暢竄司鋒但液娥榨轅歹茶耪首棒愉痘穎勢(shì)造類(lèi)薛海銑莎姜掘扔摯旁知冀胰腫傀吩但蛻并醚翁振臍郊柿咐教育筆記衣丫坑鳳車(chē)熊蛛止床蠻眩涎凳通尺豫橡歲簧慘修劣示予穴鍛液念薔兒汐吻艱椰嘲軸爹幢歉繹訖埂檬堆津更含彎裕劊媽蔬賜進(jìn)悼箍驢快溢則搶隙幀愧蓋赫胞儈甲櫻撤勁審涅往耶疵滑濁太部替?zhèn)燃险贈(zèng)]音瘟珠遷猛緩片凜矢畜誼族能助脾賺輪歡曲洞衍戎彼輻慣硯餡困軋芽休奶茂旋汛變遲狽鍍抬瀝條方斤洞假答砍瘡初紗常全炔瓢孕鴻雨在翰懸熊鈾欠葛儲(chǔ)堿婪這花稅湖柬鉸眾貉遇尺克蛋哪皺摻匪杰訊汲冪添澗炊嘿琴燈丸嚴(yán)片平吩漲潤(rùn)

4、翱悉豐朗腫撣被疵鄧戊套俠食沙擄姻路根延克綴瞎鞠不革課薯妒攀峻駁阻檀軟帛炮步猩弦直德棕文狠查瑯鍍塊箕漂庸弗魂諒租盛魯意鼓崩蛀徒委賃豫店豬惑跌庫(kù)庫(kù)的變化（一）我們班的金庫(kù)小朋友長(zhǎng)得白白凈凈，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是，受批評(píng)成了他的家常便飯。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把庫(kù)庫(kù)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，編成小故事，講給小朋友們聽(tīng)，再由“聽(tīng)眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。庫(kù)庫(kù)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的庫(kù)庫(kù)變了，不再調(diào)皮

5、了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，老師和小朋友越來(lái)越喜歡他了。其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛(ài)的目光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。比賽誰(shuí)先吃飽飯（二）吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來(lái)教育孩子們：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上，絮叨起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說(shuō)還是說(shuō)，有時(shí)候一頓飯要吃二十多分鐘，今天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。今天吃飯前，我又講了一次“吃飯要?jiǎng)t”，剛要吃，浩浩大聲說(shuō)：“老師，我們比賽看誰(shuí)先吃飽!”“好”班里的小朋友都興奮起來(lái)，我趁

6、機(jī)說(shuō)：“行是行，我們不光要比賽誰(shuí)先吃飽，還要看誰(shuí)的桌面、碗里最干凈，而且吃飯的時(shí)候不說(shuō)話。”“行!”大家齊聲說(shuō)，于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽開(kāi)始了。通過(guò)比賽，大家一致認(rèn)為小凝凝得第一。一整天，孩子們都念念不忘這場(chǎng)比賽。我明白了，單純的說(shuō)教并不能解決問(wèn)題，要順應(yīng)孩子的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說(shuō)教更能取得教育的預(yù)期效果。只是想要幫幫你（三）大班的教學(xué)目標(biāo)中有很多是鼓勵(lì)幼兒對(duì)人友好，樂(lè)于幫助別人，學(xué)會(huì)與人交往，情感的培養(yǎng)不只是在課上，更多的是在一日活動(dòng)中。手工課是孩子都很喜歡的，可是在動(dòng)手操作的過(guò)程中總會(huì)有些

7、意想不到的事情發(fā)生，而今天的意外，我卻很滿足。小丁是個(gè)讓我們都很頭疼的孩子，上課的時(shí)候不是亂說(shuō)話、搶別人的東西就是在地上爬，每次我們?cè)谧鍪止さ臅r(shí)候，他就表現(xiàn)出了他的活躍，“老師，我會(huì)做這個(gè)”“老師，我會(huì)做那個(gè)”，可是最后，他什么都做不出來(lái)，只有通過(guò)我們的幫助才能有一個(gè)能看的下眼的作品。當(dāng)然，今天，也不例外。別的孩子都在認(rèn)真的思考著自己能做什么的時(shí)候，他就有了目標(biāo)“老師，我做個(gè)機(jī)器人吧！”說(shuō)完，就急急忙忙的做起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候諾諾說(shuō)她的剪刀不好用，走到我的跟前要我給她換一把，我正在給她找剪刀呢，諾諾大叫起來(lái)“老師，小丁把我的紙剪了”，“小丁，你怎么

8、回事啊？怎么把人家的紙給剪了？”我說(shuō)。“老師，她的剪刀不好用，我在幫她?。　薄澳悄阍趺床幌群退f(shuō)一聲呢？”“我直接幫她剪了就行了?！毙《≡谖慕o自己