護士事業(yè)編考試題.pdf

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1、護士事業(yè)編考試題（第1章）（一）單項選擇題1.解放后我國的高等護理教育恢復(fù)于（）。A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式理論是（）提出的。A．恩格爾B.霍姆斯C.馬斯洛D.貝塔朗菲E.奧瑞姆3.以下哪項不屬于護理的任務(wù)（）。A.恢復(fù)健康B.預(yù)防疾病C.減輕痛苦D.促進(jìn)健康E.降低傷殘4.世界上第一所護士學(xué)校建立在（）。A.意大利的佛羅倫薩B.德國的凱塞威爾斯城C.意大利沙弗諾城D.英國圣托馬斯醫(yī)院E.俄國的克里米亞（二）填空題1.護理學(xué)的任務(wù)包括、、、。[衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫]2.護理的實踐范疇包括、、、、五個方面。[衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫

2、]（三）問答分析題1.請整理出南丁格爾所做的主要貢獻(xiàn)。2.現(xiàn)代護理學(xué)發(fā)展分幾個階段，每個階段的主要特征是什么？體現(xiàn)的進(jìn)步是什么？（一）單項選擇題1.A2.A3.E4.D（二）填空題1.促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦2.臨床護理社區(qū)護理護理教育護理管理護理科研（三）問答分析題正確答案參見教材相關(guān)節(jié)段測試題（第2章）（一）單項選擇題1.健康－疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（）。A.健康是相對的而非絕對的B.安適是人的主觀體驗C.信念是人獲取健康的基礎(chǔ)D.疾病是客觀的功能障礙E.以上都不是2.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（）。A.健康－疾病連續(xù)體模式B.健康促

3、進(jìn)模式C.健康信念模式D.整體健康模式E.健康－疾病模式3.下列哪一模式認(rèn)為“護理對象是自身健康的專家”（）。A.健康－疾病連續(xù)體模式B.健康－疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康促進(jìn)模式4.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關(guān)系（）。A.個體－社區(qū)模式B.健康－疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康信念模式5.下列相關(guān)陳述中，正確的是（）。A.疾病是機體結(jié)構(gòu)和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)B.健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程C.安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗D.患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗E.以上都不對6.目前導(dǎo)致我國人口死亡的

4、第一因素是（）。A.惡性腫瘤B.傳染性疾病C.損傷和中毒D.消化系統(tǒng)疾病E.呼吸系統(tǒng)疾病7.有關(guān)疾病對患者和家庭的影響，下列說法正確的是（）。A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響B(tài).患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個性相關(guān)C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D.疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變原有的生活方式和行為E.以上都不對8.對人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是（）。A.自然環(huán)境因素B.生活方式C.生物遺傳因素D.健康服務(wù)系統(tǒng)E.社會環(huán)境因素9.在健康教育過程中，對護理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是（）。A.健康教育發(fā)生的時間B.提供健康教育的方

5、式C.健康教育內(nèi)容的實用性D.護士與護理對象的關(guān)系E.接受健康教育者的狀態(tài)10.有關(guān)健康教育，下列陳述正確的是（）。A.護士應(yīng)尋找專門的時間開展健康教育B.健康教育評估與一般護理評估相同C.護士應(yīng)為其服務(wù)對象制定健康教育計劃D.根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法E.以上都不對（二）是非判斷題1.健康是人們共同的目標(biāo)，個體對自身健康應(yīng)負(fù)全部責(zé)任。對錯2.對于個體而言，健康是絕對的，是一穩(wěn)定的狀態(tài)，一旦身體狀況發(fā)生變化，健康即不存在。對錯3.安適反映的是高層次的健康狀態(tài)，包含了生理、情感、社會、智能和精神五個維度，個體要達(dá)到安適狀態(tài)，必須分別從這五個方面采取相應(yīng)措施。對錯4.健康信念模式強調(diào)特

6、定疾病的預(yù)防行為，而健康促進(jìn)模式強調(diào)疾病預(yù)防行為以外的其他健康行為。對錯5.人體一旦有疾病存在，就會有患病的感覺，其原有的功能也發(fā)生改變，致使其難以應(yīng)付原來的活動。對錯6.健康保護以疾病為導(dǎo)向，旨在提高健康水平；健康促進(jìn)或疾病預(yù)防以健康為導(dǎo)向，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，消除和改善疾病過程。對錯（三）問答分析題1.健康信仰模式和健康促進(jìn)模式有何區(qū)別？2.分別列出個體可控制和難以控制的影響健康的因素。3.現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的？4.個體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些？5.哪些因素決定疾病對患者和其家庭的影響？6.疾病會給患者或家庭的哪些方面帶來影響？7.促進(jìn)健康可采取哪些措施？（一

7、）單項選擇題1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D（二）是非判斷題1.錯2.錯3.錯4.對5.錯6.錯（三）問答分析題1.兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康。康信念模式針對特定疾病，解釋人們采取特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進(jìn)模式針對人的健康水平，解釋疾病預(yù)防行為以外的促進(jìn)人健康水平的健康行為。健康信念模式認(rèn)為，人們之所以能采取特定的行為來預(yù)防特定的疾病，主要是因為人們受到疾病的威脅，包括疾病的