棍棒底下出孝子.ppt

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1、棍棒下出孝子你相信這一諺語嗎？“棍棒底下出孝子”從為被打過屁股的孩子，最終會(huì)被寵壞。如果你相信這一諺語，那么你和大多數(shù)父母是相似的。在一個(gè)調(diào)查了991位美國父母的樣本中，35%的父母報(bào)告他們對(duì)其1-2歲的孩子使用過某種形式的體罰（例如：打屁股、打巴掌），而94%的父母對(duì)他們3-4歲的孩子使用了體罰（Straus&Stewart,1999）可見打屁股是非常普遍的，人們也都贊成將它作為懲罰的一種形式。但是對(duì)于那些挨打的孩子，會(huì)有什么樣的后果呢？一項(xiàng)有273名印第安那州和田納西州幼兒園兒童的研究中，研究者要求兒童父母填寫一份

2、他們對(duì)自己孩子使用的體罰類型的自我報(bào)告。這項(xiàng)研究的結(jié)果是母親的體罰越嚴(yán)重，兒童的攻擊行為越多，這些數(shù)據(jù)生動(dòng)的證明了兒童從父母那里學(xué)會(huì)了攻擊行為研究者通過考察父母運(yùn)用體罰與兒童攻擊性行為之間的關(guān)系，開始回答這一問題。許多理論家都相信，父母對(duì)兒童的身體攻擊—即使在試圖矯正不良行為下——都會(huì)成為兒童在希望控制他人時(shí)自己行為的榜樣。簡言之，兒童從父母那里學(xué)會(huì)了身體攻擊。也就是一種觀察學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)observationallearning個(gè)體，僅僅是在觀察到他人的行為被強(qiáng)化或被懲罰后，才在后來或者做出類似行為，或者抑制該行為。本

3、質(zhì)上，在觀察一個(gè)榜樣后，你可能會(huì)想：如果我也像他那樣做，我會(huì)得到同樣的強(qiáng)化物，或者避免同樣的懲罰。觀察學(xué)習(xí)并非人類特有的但請(qǐng)注意，許多父母經(jīng)常使用懲罰，是因?yàn)閼土P能立即中止孩子令人討厭的行為。由于父母想達(dá)到他們的短期目標(biāo)，兒童的及時(shí)反應(yīng)便強(qiáng)化了父母的懲罰行為（Grant&Evans,1994)但這樣做的教訓(xùn)是，“短期的收益，長期的痛苦”父母必須有耐心的放棄那種及時(shí)強(qiáng)化，而采取更好的有利于孩子長期發(fā)展的方法。研究表明懲罰應(yīng)具有一些條件在反映出現(xiàn)后立即執(zhí)行在強(qiáng)度上要有限制迅速而短暫是對(duì)特定的令人討厭之行為的反應(yīng)，而絕不是針

4、對(duì)個(gè)人特點(diǎn)包括罰款而不是皮肉之苦