讀《美麗的教育》有感 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔美麗的教育人生——讀《美麗的教育》有感孫蒲遠(yuǎn)，著名教育專家，特級教師，1961年開始當(dāng)小學(xué)教師，因工作成績突出，兩次被評為北京市先進(jìn)兒童少年工作者，曾榮獲北京市“紫金杯”優(yōu)秀班主任特等獎、全國少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員與新長征突擊手稱號。《美麗的教育》一書可謂是孫蒲遠(yuǎn)老師畢生的心血之作。通過這本書，我感受到了孫蒲遠(yuǎn)老師的樸實(shí)與美麗，愛心與責(zé)任。??????沒有華麗的辭藻，沒有深奧的理論，本書中每一則話題都像是來自于工作第一線教師的困惑（孫蒲遠(yuǎn)老師本身就工作在教育第一線，常年擔(dān)任班主任工作），如：怎樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)？為什么批評學(xué)生的內(nèi)容必須具體？如何

2、對待學(xué)生“告狀”？孫蒲遠(yuǎn)老師就像一位循循善誘的長者回答得樸實(shí)而有效，能解決許多年輕班主任的N個“怎樣做”、“為什么”、“怎么辦”。也正因?yàn)槿绱?，看書與其說是閱讀，不如說是有針對性的咨詢。而孫蒲遠(yuǎn)老師用43年的心血與智慧磨一劍，與廣大年輕的班主任分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這樣的良師豈不是世上最美的老師嗎？??????3優(yōu)質(zhì)文檔在學(xué)生的眼里，孫蒲遠(yuǎn)老師也是最美麗的老師，雖然她長得并不美，但在學(xué)生心中她是完美的化身。孫蒲遠(yuǎn)老師的美，體現(xiàn)在她對學(xué)生的關(guān)愛，對教育事業(yè)的熱愛。孫蒲遠(yuǎn)老師是一位多才多藝的老師，她會唱歌、彈琴、作曲子，會寫詩、寫兒童劇、小相聲、小快板、山東快

3、書等。她就像一塊磁石，產(chǎn)生巨大的磁場，深深吸引著學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生。孫蒲遠(yuǎn)老師的課間休息時間幾乎都在于孩子們一起玩耍，她對孩子們有著天使般的影響力，因?yàn)樗私夂⒆?，理解孩子，尊重孩子，熱愛孩子。有個淘氣的小男孩說話口吃，為了防止他出現(xiàn)自卑感，入學(xué)開始，孫蒲遠(yuǎn)老師就有意識地尋找他的閃光點(diǎn)，不僅保護(hù)他的自尊心，還千方百計(jì)發(fā)揮他的才能。一年級為他編寫童話劇、小相聲，二年級推薦他參加電視劇的演出，孩子都取得了成功。孫蒲遠(yuǎn)老師對孩子的這種持續(xù)性的關(guān)注與教育，讓我深深地體會到了她對孩子的真誠的熱愛，對每個孩子平等的欣賞。???????教師要有一顆可貴的童心。孫蒲遠(yuǎn)老

4、師就是一個富有童心，富有愛心的人，她尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的愛好，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的創(chuàng)造，甚至尊重學(xué)生的幼稚和失誤。她會認(rèn)真地收藏孩子送給她的“破玩意”；她會和孩子一起為去世的小貓難過；她還會抓蟋蟀送給愛好昆蟲的孩子支持他們的特殊愛好。尊重，是愛的起點(diǎn)。3優(yōu)質(zhì)文檔??????孩子是家庭的希望，是祖國的未來，他承載著多少希冀，多少夢想。我們相信愛能創(chuàng)造奇跡，教育能創(chuàng)造奇跡。優(yōu)秀演唱家在舞臺上是用“心”在表演，優(yōu)秀教師運(yùn)用“心”在和學(xué)生交流，用“心”在從事自己教書育人工作。用“心”從事的教育就是美麗

5、教育，美麗教育是每個教育工作者的使命，是現(xiàn)代教育的方向，也是我們教師的追求和目標(biāo)。有了美麗的教育，教育一定是美麗的。3