《我愛家鄉(xiāng)山和水》 新 參賽優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔《我愛家鄉(xiāng)山和水》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解自己家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：小紅花若干朵、錄音機(jī)、磁帶、VCD、多媒體學(xué)生：卡紙、彩筆、家鄉(xiāng)歌曲、舞蹈的磁帶或光碟活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課教師播放音樂師：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，一提到家鄉(xiāng)都有說不完的故事。是呀！家鄉(xiāng)的人最親，家鄉(xiāng)的山最美，家鄉(xiāng)的水最甜！今天我們就一起學(xué)

2、習(xí)《我愛家鄉(xiāng)山和水》。（教師板書課題）二、說說我的家鄉(xiāng)　1、同學(xué)們觀察課本上的插圖，思考：①、圖上有哪些景物？②、小朋友在干什么？③、讓學(xué)生朗讀：　　　　　　　我家門前有條河，　　　　　　　河的對岸是山坡；　　　　　　　我在河中打水仗，還在坡上捉蟈蟈。思考：通過讀這首小詩，說說課本中小朋友的家鄉(xiāng)是什么村子？他們喜歡家鄉(xiāng)的什么？2、師：李家村的小朋友喜愛家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木。下面同學(xué)們和同桌一起，互相說一說自己的家鄉(xiāng)在哪里？喜歡家鄉(xiāng)哪兒的景色？3、師：每位同學(xué)都說了自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富

3、，有很多的外地游客要到你家鄉(xiāng)去旅游，假如你就是家鄉(xiāng)的導(dǎo)游，請你給游客介紹一下你的家鄉(xiāng)。別的同學(xué)認(rèn)真聽，看看他介紹的全面嗎？學(xué)生上臺介紹。（教師注意點(diǎn)撥，一個(gè)學(xué)生發(fā)言后，讓其他同學(xué)參與補(bǔ)充，對于介紹全面的同學(xué)可以給戴朵小紅花，以達(dá)到激勵(lì)評價(jià)的目的。）三、畫畫我的家鄉(xiāng)1、教師播放課件，展示從網(wǎng)絡(luò)及其它渠道獲得的圖片，配以輕松愉悅的音樂。①、這些風(fēng)光圖片都是我們廣昌的風(fēng)光，你能說出它們是哪兒嗎？②、誰能說一說它們分別美在哪兒？2、師：剛才老師展示的只是一部分的美景，其實(shí)在我們身邊有很多的風(fēng)景如畫的地方，上節(jié)課老

4、師讓同學(xué)們在課下觀察了家鄉(xiāng)一處最美的地方，下面時(shí)間你就拿起你的小畫筆，畫出家鄉(xiāng)一處美麗的風(fēng)貌。①、學(xué)生畫好后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出一至兩幅最美的畫，全班交流。②、全班交流。學(xué)生代表上講臺介紹自己的畫。（介紹的內(nèi)容：畫的什么地方？你認(rèn)為它美在哪兒？對這個(gè)地方進(jìn)行一下介紹。）別的組進(jìn)行評價(jià)，認(rèn)為他介紹的好，畫的好的可以給戴朵小紅花，進(jìn)行激勵(lì)。2優(yōu)質(zhì)文檔3、補(bǔ)充兒歌　　　　　家鄉(xiāng)的山，青青的；　　　　　家鄉(xiāng)的水，甜甜的；　　　　　家鄉(xiāng)的草，綠綠的；　　　　　家鄉(xiāng)的樓，高高的；　　　　　家鄉(xiāng)的……　　　　　家鄉(xiāng)是

5、我心中最美麗、　　　　　最可愛的地方，　　　　　我愛我的家鄉(xiāng)。①、學(xué)生先補(bǔ)充。②、學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀，抒發(fā)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、家鄉(xiāng)的故事，家鄉(xiāng)的歌1、師：同學(xué)們，在課余時(shí)間我和同學(xué)們同時(shí)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歌舞圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。我是搜集了不少，下面由老師先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事《孟戲的傳說》。2、聽完教師講的故事，學(xué)生興趣盎然，此時(shí)教師加以組織引導(dǎo)：“同學(xué)們也肯定搜集了不少內(nèi)容，下面我們分組交流。交流結(jié)束后，每個(gè)組選出一個(gè)最精彩的節(jié)目，代表你們組進(jìn)行展示?？梢允歉枨⑽璧?、故事、戲劇等形式?！?/p>

6、（學(xué)生進(jìn)行交流）3、展示成果。師：我們請小組代表上臺表演，表演前先說一說自己的節(jié)目是怎樣搜集到的，如果他表演的好我們就給他戴朵小紅花。學(xué)生進(jìn)行表演，教師、學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)。五、課外拓展1、把搜集到的故事、畫的圖畫進(jìn)行整理，匯集成冊。2、把自己搜集到的故事、歌、舞、劇、畫，展示給家人及自己的小伙伴。2