液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

《液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、基本信息課題液體的壓強(qiáng)作者及濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波工作單位教材分析壓強(qiáng)的知識(shí)可分為三部分：固體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)和氣體的壓強(qiáng)．本節(jié)內(nèi)容是在了解固體的壓強(qiáng)以后，學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的知識(shí)．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，了解液體壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用并能應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象．解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題．學(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)是知識(shí)抽象，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)感性經(jīng)驗(yàn)較少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運(yùn)用力的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問(wèn)題需要一定的分析表達(dá)能力，因此，利用實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這部分知識(shí)，而且能提高學(xué)生的趣味，激發(fā)他們探究知識(shí)的欲望。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)

2、與技能①了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)②了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)（2）過(guò)程與方法①通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)②感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀①在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度②密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解液體內(nèi)部有壓強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖（1）材料引入，出示兩段材料、學(xué)生閱讀兩段興趣是最好的老提出問(wèn)題材料和兩個(gè)問(wèn)師，課堂上首先一個(gè)實(shí)驗(yàn)和兩題：個(gè)問(wèn)題作為引◆堂亞·斯圖特，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)入，提出

3、問(wèn)題：世界上最好的習(xí)興趣和求知欲這些圖片告訴女自由潛水者望能把“無(wú)限潛我們了一些奇水”的紀(jì)錄提高怪的現(xiàn)象，“為到122米；在什么會(huì)出現(xiàn)這潛水過(guò)程中，心些奇怪的現(xiàn)象跳會(huì)降至每分鐘10次，她的呢？”肺縮小到平常的1／6,被壓縮成橘子大小?！艉Ｑ髮W(xué)家約翰·墨累曾經(jīng)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他將3支大小不同的玻璃管的兩端燒熔封閉，用帆布包緊后裝進(jìn)銅管里，銅管的上端開有小孔可以讓水進(jìn)入，再把這根銅管沉到5000米的深海。當(dāng)他把銅管提上來(lái)時(shí)，不禁驚呆了：帆布里的玻璃全變成雪花狀的玻璃粉!這是怎樣造成的呢？◆帶魚生活在深海中，你見(jiàn)過(guò)活帶魚嗎？◆潛水艇都用抗結(jié)合圖片引導(dǎo)壓能力很強(qiáng)的（

4、2）提出猜想，由于學(xué)生學(xué)過(guò)了厚鋼板制成，為大膽驗(yàn)證學(xué)生猜測(cè)：出現(xiàn)什么呢？壓強(qiáng)的知識(shí)，很這些奇怪現(xiàn)象的原因?qū)W生：可能是水產(chǎn)生的壓強(qiáng)造成了這些奇怪的現(xiàn)象。學(xué)生：（討論）如何利用底部和側(cè)壁開孔的玻璃管、彈性塑讓一名同學(xué)說(shuō)料薄膜、橡皮筋容易猜想出是液體內(nèi)部存在著壓強(qiáng)出實(shí)驗(yàn)方法：等器材來(lái)驗(yàn)證猜想。學(xué)生：將橡皮膜扎在玻璃管的底部和側(cè)壁，慢慢注水觀察現(xiàn)象，若橡皮膜向外凸出說(shuō)明液體的內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，若橡皮膜教師巡回指導(dǎo)仍然是平的說(shuō)明液體內(nèi)部沒(méi)有壓強(qiáng)。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（板書）：圖驗(yàn)證液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)完畢后請(qǐng)一名同學(xué)敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注入水后發(fā)現(xiàn)底部和側(cè)壁的橡皮膜都向外凸出，說(shuō)明液體

5、同學(xué)們請(qǐng)思考的內(nèi)部有壓強(qiáng)。猜想需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一個(gè)問(wèn)題：液體為什么會(huì)對(duì)容（不會(huì)可安排器的底部和側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)？討論）液體對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)在學(xué)生認(rèn)識(shí)（3）實(shí)驗(yàn)探究，（板書）：成因是因?yàn)橐后w受了液體壓強(qiáng)后，尋找規(guī)律開始探究規(guī)律，到了重力的作先讓學(xué)生猜想可同學(xué)們，剛才我用。對(duì)容器壁有能有什么規(guī)律，們已經(jīng)證明了壓強(qiáng)是因?yàn)橐阂约安孪氲囊酪后w內(nèi)部存在體具有流動(dòng)性據(jù)。然后學(xué)生自著壓強(qiáng)，我們物己討論出探究方理就是研究現(xiàn)學(xué)生：根據(jù)底部案，教師介紹壓強(qiáng)計(jì)的使用方象總結(jié)規(guī)律的，和側(cè)壁橡皮膜法，然后利用壓那么液體內(nèi)部都有凸出，我猜強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探的壓強(qiáng)有什么想液體內(nèi)部向究。特點(diǎn)呢？你又各個(gè)

6、方向都有是怎么猜想到壓強(qiáng)。的呢？學(xué)生：我根據(jù)底部和側(cè)壁橡皮膜凸出的程度不同，猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可分析歸納是能與深度有關(guān)。（4）分析歸納，從物理現(xiàn)象和實(shí)學(xué)生：我猜想還交流評(píng)估驗(yàn)收集的大量證可能跟液體的據(jù)中找到共性的密度有關(guān)。結(jié)論，是探究活動(dòng)中不可缺少的（板書）：特點(diǎn)（5）拓展延伸，培養(yǎng)能力教師給出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的主要步驟簡(jiǎn)圖本環(huán)節(jié)主要由學(xué)生自學(xué)完成。（6）當(dāng)堂練習(xí)，能力。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出液學(xué)生在課堂上體內(nèi)部壓強(qiáng)的最重要的不只是特點(diǎn)，并說(shuō)出依獲取知識(shí)，而是據(jù)。在獲取知識(shí)的過(guò)程中鍛煉提煉知讓學(xué)生采用物識(shí)、分析歸納、理模型的方法，解決問(wèn)題的能利用壓強(qiáng)的定力。義公式

7、結(jié)合質(zhì)量，密度公式按照書上的提示推導(dǎo)出液體壓深化理解強(qiáng)的計(jì)算公式：為了達(dá)到最好的課堂效果，反饋P=ρgh，并思一下學(xué)生的對(duì)知考h的含義識(shí)掌握的程度，當(dāng)堂練習(xí)，更有本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，4學(xué)生練習(xí)，通過(guò)比課下單純的練道有代表性的練習(xí)理解并會(huì)習(xí)有效的多。習(xí)題，1是解釋應(yīng)用液體壓強(qiáng)“噴泉”形成的的計(jì)算公式原因和帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)；2是比較液體壓強(qiáng)的大?。?是解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象；4是拓展延伸。板書設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式綜合級(jí)ABCD自評(píng)互評(píng)師評(píng)知識(shí)與技了解液體內(nèi)部存能在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)過(guò)程與方通過(guò)探

8、究實(shí)驗(yàn)，了法解液體內(nèi)部存