愛(ài)到深處情自濃.doc

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1、愛(ài)到深處情自濃濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高集小學(xué)王延芳短短的兩個(gè)月時(shí)間，濱州學(xué)院的實(shí)習(xí)老師與孩子們建立了深厚的感情。早上，高集小學(xué)的老師們和實(shí)習(xí)老師王德志、王秀靜、孟朝麗一起合影留念。十幾個(gè)孩子在門(mén)廳前眼巴巴的看著我們，怕孩子們控制不住情緒，就問(wèn)：“你們?cè)谶@里值日嗎？回去吧。”有的孩子往回走了幾步，轉(zhuǎn)身又回來(lái)了。在照相的過(guò)程中，我就聽(tīng)到了孩子們的痛哭聲。嚶嚶聲，嗚嗚聲，嚎啕大哭聲都有。本來(lái)我心里是有點(diǎn)難受，可是，并沒(méi)有哭。也許是成年人經(jīng)歷的太多，能夠控制自己的感情。照完相，我準(zhǔn)備幫他們一起把東西提下來(lái)。沒(méi)想到，整個(gè)校園已經(jīng)哭聲一片，有的孩子跑到老師宿舍，跟老師抱在一起，哭個(gè)沒(méi)完

2、沒(méi)了。站在外面等著搬東西的老師也被感染，控制不住地掉下了眼淚。情到深處，心到痛處，這些孩子經(jīng)歷了快樂(lè)中的一次小磨練。他們每天生活在幸福、快樂(lè)、甜蜜，或者麻木中，忘記了自己的眼淚，體驗(yàn)不到什么是痛苦悲傷。幾個(gè)大二的學(xué)生卻給他們上了生動(dòng)的一課。我班的孩子早上還在班里，以為王老師他們走了，在班里放聲大哭。怎么勸也勸不住。我對(duì)王老師說(shuō)，王老師眼里噙淚，說(shuō)：“我不去了，要不然走不開(kāi)了?！币彩?，就讓他們痛快地哭一場(chǎng)吧，哭也是一種發(fā)泄痛苦的方式。于是，我又折回小孟和小王的宿舍，幫他們提東西。胡海清老師叫了幾個(gè)孩子，他們個(gè)個(gè)邊哭邊提著東西下樓。這種場(chǎng)面，在他們?nèi)松袑?huì)永記吧；這種

3、感情，在他們心中將會(huì)永駐吧。因?yàn)椋谒麄兊娜松壽E中有這么幾位大二的老師，有這么幾位感情真摯的朋友。朋友一場(chǎng)，不過(guò)如此，還有何可求的？李老師說(shuō)了一句話，語(yǔ)驚四座：“教了20多年書(shū)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么哭的呢!”她以前教的是初中，孩子們大了，表達(dá)感情的方式不止哭，還有克制，或者還有別的發(fā)泄方式。我們成人也一樣，每天的事情太多，經(jīng)歷的痛苦也多，哪有那么痛苦的。就是朋友惜別，最多一醉方休，在醉酒中才可以哭上一場(chǎng)；就是父母去世，也得節(jié)哀順變，還有許多事情處理。就是因?yàn)槲覀兂扇说每酥?，得?jié)哀，所以，壓抑得更加痛苦。還不如這些天真單純的孩子，愿哭就哭，愿笑就笑?！傲绿欤耗槨闭f(shuō)變

4、就變，變的單純，變得情深，變得叫人心疼?；氐浇淌遥⒆觽冞€在痛哭。我說(shuō)什么？只能跟他們一樣悲傷。過(guò)了大半節(jié)課，我提議，“孩子們，給你們的老師說(shuō)說(shuō)心里話吧，寫(xiě)完后，我交給他們。”這才把哭聲給止住了。孩子們?cè)诎准埳媳戆鬃约旱男穆?。此時(shí)，教室里流淌的不再是眼淚，而是真情告白。等他們寫(xiě)完了，我一個(gè)個(gè)看完。然后拍了照。請(qǐng)看幾位的大作:不用太多的話語(yǔ)，不用太多的表白，這些足夠了。愛(ài)到深處情自濃……