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《古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)之品味意境.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、壽陽縣語文集體備課教案課題古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)之品味意境課型復(fù)習(xí)課課時一課時復(fù)備時間主備人韓俏珍主備人單位壽陽二中復(fù)備人三維目標(biāo)1.了解并學(xué)會意境類古詩賞析的一般賞析步驟（答題格式）2.了解一般的題型重、難點了解并學(xué)會意境類古詩賞析的一般賞析步驟（答題格式）教法學(xué)法引導(dǎo)法自主合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個性修改欄教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟：一、意境類古詩賞析的一般題型（一）提問方式：這首詩（或詩中某一句）營造了一種怎樣的意境？（二）：知識回顧：1、理解意境?意：是詩人要表達(dá)的思想感情。?境：是詩中所描繪的生活圖景。?意境：作者要表達(dá)的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的
2、一種耐人尋味的藝術(shù)境界2、意境和意象的關(guān)系（1）、相關(guān)意象組合構(gòu)成特定意義的意境。（2）、意象是細(xì)小的、具體的單位，意境范圍大而抽象。例如：《天凈沙秋思》枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人、天涯等這些事物就是詩中的意象，這些意象組合在一起，就構(gòu)成了一個凄清、傷感、蒼涼的意境。意象是具體事物的，意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合。（三）、真題再現(xiàn)：漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒無歸。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（6）“千嶂里,長煙落日孤城閉”營造了一種怎樣
3、的意境？【答題步驟】步驟一：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。方法指導(dǎo)：（1）尊重原句意思；（2）展開聯(lián)想想象；（3）用描寫的語言組織答案，能運(yùn)用修辭手法則更好；（4）切記：描繪畫面不等于翻譯。解答：在重疊的山峰之間，風(fēng)煙直上，殘陽如血，映著一座早早閉門的孤城步驟二：概括景物所營造的氛圍特點。方法指導(dǎo)：一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)常見描寫意境特點用詞雄渾壯闊蒼茫遼遠(yuǎn)蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈清新明麗孤寂冷清恬靜優(yōu)美幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)蕭瑟凄涼深邃沉郁解答：壯闊蒼茫步驟三：分析作者的思想感情。方法指
4、導(dǎo)：切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。解答：表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)，但因未建功業(yè)而又不甘回鄉(xiāng)（愛國）的心情?？偨Y(jié)方法：意境=再現(xiàn)畫面+概括景物特點+作者情感題目解答：這句詩描繪了在重疊的山峰之間，風(fēng)煙直上，殘陽如血，映著一座早早閉門的孤城的畫面，營造了一種壯闊蒼茫的氛圍。表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)，但因未建功業(yè)而又不甘回鄉(xiāng)（愛國）的心情。答題格式：這首詩描繪了一幅（）的畫面……（結(jié)合詩歌具體描繪），營造了一種（）的氛圍（意境)，從而表達(dá)了作者（）的情感（心情，心境）。（四）、實戰(zhàn)演練1、“采菊東籬下，悠然見南山”營造了一種怎樣
5、的意境？（參考答案）采菊東籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧靜優(yōu)美的景色?？坍嬃艘粋€悠閑自得的詩人形象。表現(xiàn)了詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣。二、意境類古詩賞析的其他題型提問方式：1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？2、這首詩描寫了什么樣的景物？3、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解題思路：1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？解答方法：同上述步驟一2、這首詩描寫了什么樣的景物？解答方法：只要寫出詩中的意象即可。一般用形容詞+名詞的格式表述。3、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答方法：同上述步驟三泰山旅游網(wǎng)7三、課堂小結(jié)意境類古詩賞析題解題方
6、法：意境=再現(xiàn)畫面+概括景物特點+作者情感答題格式：這首詩描繪了一幅（）的畫面……（結(jié)合詩歌具體描繪），營造了一種（）的氛圍（意境)，從而表達(dá)了作者（）的情感（心情，心境）。附：古詩詞中常見意象柳——離情別緒梧桐——冷落凄傷杜鵑——哀怨、凄涼、思鄉(xiāng)凄苦、悲傷黃葉：凋零、遲暮綠葉：希望、活力松柏：堅貞、正直楊柳：美好、離別牡丹：富貴、美好丁香：憂愁、孤高梅：高潔、堅韌竹：氣節(jié)、積極向上菊：隱逸、高潔草：生生不息、離情別緒、卑微低賤杜鵑：凄苦、悲傷猿猴：哀傷、凄厲鴻鵠：理想、追求寒蟬：悲涼、衰微雁：孤獨、思鄉(xiāng)煙霧：朦朧、迷茫東風(fēng)：歡愉、希望西風(fēng)：悲涼、衰敗浮云：漂泊江
7、水：時光流逝夕陽：衰敗、消沉月亮：思念、人生的圓滿和缺憾玉：高潔、脫俗露：人生短暫、生命易逝板書設(shè)計意境類古詩賞析題解題方法：意境=再現(xiàn)畫面+概括景物特點+作者情感答題格式：這首詩描繪了一幅（）的畫面……（結(jié)合詩歌具體描繪），營造了一種（）的氛圍（意境)，從而表達(dá)了作者（）的情感（心情，心境）。教學(xué)反思
