體會思想感情課件(要的課件).ppt

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1、小學(xué)語文復(fù)習(xí)課景洪市第一小學(xué)楊惠晴體會文章的思想感情閱讀一篇文章，要領(lǐng)會作者的寫作意圖，體會文章思想感情，體會文章思想感情的方法主要有：⑴通過分析文章的主要內(nèi)容和重點部分體會文章的思想感情。⑵抓住重點詞句概括思想感情。⑶通過分析題目概括中心思想。⑴通過分析文章的主要內(nèi)容和重點部分體會文章的思想感情。如《窮人》這篇文章的主要內(nèi)容是：漁夫的妻子桑娜在等待丈夫歸來的時候，發(fā)現(xiàn)西蒙已悲慘地死去，就立即抱回她的兩個孩子，漁夫知道后，也主動提出收養(yǎng)兩個孤兒的事。通過主要內(nèi)容就可以得出文章的中心思想：課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙

2、俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。⑵抓住重點詞句概括思想感情。在有些文章中往往由重點詞句直接點明了文章的中心，我們把這些句子叫做中心句。還有一些文章中的重點詞句蘊涵著文章的中心，只要分析、理解這些句子的深刻含義，也就把握了文章的中心。這些重點詞句常常出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或過渡段中。如《詹天佑》開頭一句詹天佑是我國杰出的愛國工程師"。其中"愛國"、"杰出"正是全文的中心。⑶通過分析題目概括中心思想。我們常說文章的題目是“文眼”，而眼睛又是心靈的窗戶，那么我們分析題目就能把握文章的靈魂——中心。例如《窮人》一課，通

3、過讀課文我們知道明明是寫“桑娜、漁夫、西蒙及西蒙的兩個孩子”，為什么以“窮人”為題呢？這是因為他們的悲慘生活是沙俄時代窮人的生活寫照。桑娜、漁夫的善良、勤勞是窮人品質(zhì)的體現(xiàn)。理解了為什么以窮人為題的深刻含義，也就把握了文章的中心。交往1交往2演奏勞動分工回應(yīng)拓展升華草蟲的村落《草蟲的村落》中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，表達(dá)了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。詹天佑課文通過敘述詹天佑主持修筑難度很大的京張鐵路的事跡，贊揚了他的愛國精神和卓越才能。我的伯父魯迅先生作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅

4、先生是一個愛憎分明、為別人想得多為自己想得少的人，表達(dá)了作者對魯迅先生敬愛的感情。最后的戰(zhàn)象本文講述了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。贊頌了嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。15這片土地是神圣的本文生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的緊密關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對這片土地?zé)o比眷戀與熱愛的真摯情感。老人與海鷗表達(dá)了老人與海鷗之間的深厚友誼，展現(xiàn)了動物豐富的感情世界和人與自然的和諧。桃花心木中心思想：本文通過記敘種樹人給桃

5、花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會生存的道理中心思想：文章通過一個貧苦小女孩在大年夜凍死街頭的悲劇故事，揭示了資本主義社會的罪惡，控訴了萬惡的資本主義制度，表達(dá)了作者對貧苦人民的深切同情。14、賣火柴的小女孩18、跨越百年的美麗本文歌頌了居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的高尚精神，以及獲得巨大榮譽之后的淡泊名利，表達(dá)出外表的美麗往往只是暫時，但外表本來就美麗的居里夫人通過對科學(xué)孜孜以求的不倦探索，為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值，因此在人們的心中永遠(yuǎn)美麗。中心思想：哪篇課文給你留下最深的印象？讀一讀，說一說?？焖贋g覽《凡卡》這篇文章，思

6、考并回答下面的問題：①這篇課文講了一件什么事？你體會到怎樣的思想感情？②你是用什么方法來體會文章的思想感情？課內(nèi)閱讀從下冊語文書中，自由找一篇課文讀一讀，完成練習(xí)。1、“我”重溫了《》這篇課文。2、文章主要寫了，“我”體會到了。3、“我”是用的方法來體會文章思想感情的。春筍我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍。春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛紛灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉?！暗梧梧毙∷榈袈湓诘厣?，滲進(jìn)土里。地里的筍芽兒如同嬰兒吸吮母親的乳汁，積聚力量。嗬，一夜之間，又

7、有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一個個像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨里淋浴。啊，春筍長得多么頑強(qiáng)呀！春雷一動就破土而出。沖破地皮蹦出來，頂著沙礫冒出來，竄出石縫鉆出來……啊，春筍長得多么歡暢呀！迎著陽光，吸著雨露一個勁地拔節(jié)?！鞍劝劝取?，一節(jié)、一節(jié)、又一節(jié)，你追我趕，競爭著向上，向上！山泉丁咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們唱歌，山花舒瓣對它們歡笑，松柏婆娑給它們鼓掌……長，長吧！高高的藍(lán)天多么廣闊，看誰快快長成材，比誰早日做貢獻(xiàn)。①文章寫了春筍（），贊美了春筍（）精神。我是以（）方法體會到的。一件毛線衣李冰“鈴