智慧與技巧并存.doc

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1、智慧與技巧并存——談班級管理的一點(diǎn)感受班級管理需要智慧，也需要技巧：一、緊抓班級常規(guī)不放良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。如果有一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動，那么往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是尤為重要的。本學(xué)期我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定了班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。二、激發(fā)學(xué)生競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能

2、達(dá)到或代替的動力。為了使班級內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭氛圍。本學(xué)期我進(jìn)行了“你追我趕”的活動。利用“小紅花”對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)及時(shí)評價(jià)，定期評價(jià)。五朵小紅花換去墻面上的一面小紅旗，同時(shí)有一個獎品，五面小紅旗換一個神秘禮物。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，而獎勵的目的在于鼓勵先進(jìn)，指出缺點(diǎn)，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。從“你追我趕”這個活動中我深悟：在班級管理中，獎勵比批評的教育效果更明顯。三、注重班級干部培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們可以算是“班主任的左右手。”所以唯有慎重

3、地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。本學(xué)期我選用了一批具有管理能力，在學(xué)生中又有較高威信的學(xué)生當(dāng)我的小助手。并分工明確，把權(quán)利下發(fā)，可以適當(dāng)用“小紅花”進(jìn)行賞罰。這樣一來，學(xué)生便會主動聽小干部的話，達(dá)到了管理有序有效的目的。