資源描述：
《參加學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會(huì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、參加學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會(huì)搞好學(xué)校治理，提高治理質(zhì)量。是一名校長(zhǎng)最基本的工作職責(zé)。而怎么去完成這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更好，簡(jiǎn)單的一句話，算是要提高校長(zhǎng)的治理水平，特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校治理中，怎么提高治理水平，怎么樣做才就是高水平的學(xué)校治理？依照自己的考慮和聽教育專家王建宗校長(zhǎng)的說座所受的啟示，并且借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：一、實(shí)施科學(xué)治理科學(xué)治理是一具廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)治理，但真正的科學(xué)治理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)治理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評(píng)價(jià)
2、和必要的協(xié)調(diào)，惟獨(dú)做到上面所說的方面，才干充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力、物力、時(shí)刻和空間的作用，才干夠減少矛盾，幸免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)治理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。二、科學(xué)治理要以人為本。學(xué)校治理與企業(yè)治理既有共同點(diǎn)又有別同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要治理人、財(cái)、物，都要效益；別同點(diǎn)是學(xué)校的要緊矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部，教職工基本上校長(zhǎng)的治理對(duì)象，而又基本上治理的事實(shí)者，立腳與進(jìn)展他們的能力作用，發(fā)揮每一具人的特長(zhǎng)，著算是以人為本的思想核心。1.嚴(yán)于律己，起到表率作用2.以誠(chéng)待人尊重別人是以誠(chéng)待
3、人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠(chéng)懇的態(tài)度，充分確信他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也推心置腹地實(shí)事求是的指出他們別腳，他們也情愿把自己的內(nèi)心話向我放開。我相信只要如此，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。3.關(guān)懷教師日子，想他們所想。每個(gè)教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感不管對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，依然對(duì)國(guó)家和人民基本上好事。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解，知道他們提供方便，心甘愿意地為他們解決困難，為他們的
4、日子分憂，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校，形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識(shí)，有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長(zhǎng)就沒有特色的學(xué)校。因此，小學(xué)校長(zhǎng)必須有現(xiàn)代意識(shí)、有開拓創(chuàng)新精神。并且，必須對(duì)特色辦學(xué)有充分的高度的理論認(rèn)識(shí)，并且校長(zhǎng)要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識(shí)，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅(jiān)決別移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口學(xué)校應(yīng)該依照學(xué)校實(shí)際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，挑選特色辦學(xué)的
5、突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。關(guān)于新江小學(xué)來說，我認(rèn)為能夠在學(xué)校特色活動(dòng)上由點(diǎn)及面，在堅(jiān)持進(jìn)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。3、要有明確的奮斗目標(biāo)特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠(yuǎn)、中、近期各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)打算和目標(biāo)，分時(shí)期、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理，既別能過高，使教師失去了積極性，又別能過低，否則教師就會(huì)沒有活力。4、要培訓(xùn)一支具備特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍①確定新江小學(xué)教師梯隊(duì)，教師制定可行的個(gè)人進(jìn)展打算，學(xué)校和教師
6、雙向溝通，提出建議，達(dá)成共識(shí)，獲得支持。②加強(qiáng)教研活動(dòng)，構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制，經(jīng)過定課研討、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，解決教學(xué)困惑，相互學(xué)習(xí)交流。建立班級(jí)教育研討制，經(jīng)過班主任例會(huì)、班情日常通氣會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的理論，研究解決班級(jí)治理中的相關(guān)咨詢題。建立教學(xué)評(píng)估多元制，經(jīng)過同行之間真情告白，師生之間平等對(duì)話，家校之間坦誠(chéng)溝通等措施，別斷調(diào)整辦學(xué)行為。③開設(shè)教師論壇，培養(yǎng)反思精神。經(jīng)過我的金點(diǎn)子、我的創(chuàng)新點(diǎn)、我的新困惑等活動(dòng)，提出前沿話題，引導(dǎo)教師考慮與實(shí)踐。5、要有一套針
7、對(duì)特色建設(shè)的治理制度①學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)對(duì)教師特色辦學(xué)理論教育，加強(qiáng)對(duì)教師特長(zhǎng)形成培訓(xùn)，提出理論水平提高和特長(zhǎng)形成的時(shí)刻要求；②工作制度。按安排的課時(shí)和布置的任務(wù)，別折別扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作；③獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)學(xué)有所成，工作有所作為的教師，依照成績(jī)和貢獻(xiàn)大小，執(zhí)行別同程度的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。6、要建立一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系每學(xué)期應(yīng)該對(duì)教師個(gè)人的工作進(jìn)行全面考察評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容從以下幾個(gè)方面思考，并按一定標(biāo)準(zhǔn)值賦予記分。①在特色教育工作過程中，經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是否提高了特色教育理論水平，并形成自己的特色教
8、育思想；②是否按學(xué)校規(guī)定的課時(shí)、內(nèi)容完成工作，是否達(dá)到預(yù)期的效果；③經(jīng)過參加培訓(xùn)和自學(xué)，是否形成了習(xí)慣特色教育需要的一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)；④學(xué)生參加社會(huì)或家庭實(shí)踐反饋事情怎么；⑤學(xué)生特長(zhǎng)參與的作品見報(bào)見刊或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量、等級(jí)統(tǒng)計(jì)；⑥特色教育成果受到何級(jí)何部門確信、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校，固然別是孤立地只抓特長(zhǎng)培養(yǎng)，學(xué)科文化知識(shí)要必須堅(jiān)固。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代習(xí)慣社會(huì)進(jìn)展的教育隊(duì)伍，有利于進(jìn)展學(xué)生的
