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1、淺論石油企業(yè)青年人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展肖涵予(中國石油西南油氣田分公司，四川成都610051)摘要：本文就企業(yè)引進大學(xué)畢業(yè)生以后，如何加速青年人才的培養(yǎng)談一點膚淺的認(rèn)識和體會。關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；人才培養(yǎng)；現(xiàn)狀；思考百年興企靠人才，而青年人才的培養(yǎng)一直是企業(yè)人才戰(zhàn)略的重中之重。中石油企業(yè)十分重視對大學(xué)畢業(yè)生的接收和引進，并注重通過全方位的培養(yǎng)將這些大學(xué)生打造成為新一代人才?？v觀近年來石油企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)情況以及青年人才在崗位的成長情況，有令人欣慰的亮點，也有令人思索的擔(dān)憂。1企業(yè)對培養(yǎng)大學(xué)生成才方面的現(xiàn)狀1．1大學(xué)生基層實踐鍛煉不
2、足盡管各石油企業(yè)都有相關(guān)大學(xué)畢業(yè)生必須進行基層鍛煉的要求和規(guī)定，但由于大學(xué)生本人或企業(yè)的各種原因，大學(xué)生分配到企業(yè)后在基層鍛煉的時間明顯不足。一方面，有的大學(xué)生來企業(yè)后千方百計通過各種關(guān)系找領(lǐng)導(dǎo)，希望和要求留在機關(guān)后勤，他們不愿到條件相對艱辛的生產(chǎn)一線實踐鍛煉；另一方面，一些企業(yè)因為各種原因的影響也沒有真正做到讓大學(xué)生在一線鍛煉的時間足夠，機關(guān)或后勤缺人時就想到了大學(xué)生，便急急地將他們抽回到了機關(guān)。也有一部分基層單位不愿將大學(xué)生放在基層的關(guān)鍵崗位進行磨礪，基層實習(xí)鍛煉成為了走形式、做過場。因此，有的大學(xué)生在基層實習(xí)期結(jié)束后，連自己
3、的本職崗位流程都不熟悉，能夠在某一個崗位上獨立頂崗的人更是寥寥無幾。1．2企業(yè)人才培養(yǎng)激勵機制不健全石油企業(yè)一方面是人才缺乏，但另一方面由于體制和機制的原因，在人才使用上也存在嚴(yán)重的論資排輩現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)到企業(yè)后能夠很快被提拔重用的較少，一旦時間長了沒有得到重用，他們中的一部分難免產(chǎn)生沒有“盼頭”的心理狀態(tài)，因而產(chǎn)生對工作、對成才的懈怠感，有的大學(xué)生說，剛開始時還充滿著激情，但時間一長，看不到被中用的希望就心灰意冷了，也不想奮斗了，于是，得過且過有之，悲觀喪志者有之，有的甚至成了“憤青”。在對人才的考核方面也沒有建立起較為完善的
4、考核機制。在相當(dāng)一部分石油企業(yè)，大學(xué)生接收后沒有進行跟蹤管理和考核，人才成長的競爭機制也不完善，他們到企業(yè)后很快融入到那種干多干少一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”中，久而久之便造成他們工作沒激情，混日子的不良心態(tài)。企業(yè)在對人才的培養(yǎng)模式方面也比較單一，往往是要求多，精心培養(yǎng)不夠，培訓(xùn)的形式也比較少，對他們的素質(zhì)教育和潛能的開發(fā)相對不足。認(rèn)為大學(xué)生本身學(xué)歷都比較高了，因而忽視對他們的再培訓(xùn)再教育，在對大學(xué)生的再培訓(xùn)上也缺乏針對性，因此，大學(xué)生在崗位上的知識得不到及時的更新，理論與實踐的結(jié)合方面緊密性不強。1．3人才成長環(huán)境的復(fù)雜多
5、元化影響當(dāng)今社會，人們的世界觀、價值觀不斷被誤導(dǎo)，特別是近年來，金錢至上、物欲橫流、享樂主義等思想對當(dāng)代大學(xué)生的影響很大，產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)較多，這些思想意識都對大學(xué)生的成才帶來很大的影響，導(dǎo)致他們對成才的認(rèn)識淡漠，他們中的相當(dāng)一部分人也無法擺正企業(yè)利益、集體利益和個人利益的關(guān)系，因而影響了他們的成長。企業(yè)存在的人際關(guān)系復(fù)雜，如裙帶關(guān)系、跑官要官等現(xiàn)象的不同程度存在，也一定程度上打擊了大學(xué)生成才的積極性，他們中一部分人消極地認(rèn)為自己在企業(yè)沒有關(guān)系，單憑自己的打拚也起不到什么作用，因此放棄對自己的嚴(yán)格要求，放棄自己的拚搏奮斗。2加速培養(yǎng)
6、大學(xué)畢業(yè)生崗位成才的幾點思考2．1引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀面對復(fù)雜多變的大氣候，如何引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的人生觀和價值觀是培養(yǎng)造成可用人才的前提。筆者認(rèn)為，古今中外用人的標(biāo)準(zhǔn)都是“以德為先”，因此，企業(yè)在培養(yǎng)人才時，要加強對大學(xué)生的人生觀價值觀教育，引導(dǎo)他們鍛煉自己堅韌不拔的毅力，處理好個人利益與企業(yè)利益的關(guān)系，把他們培養(yǎng)成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。同時，在企業(yè)，要堅持正確的用人導(dǎo)向，要堅決重用那些既懂業(yè)務(wù)又會處理人際關(guān)系、守信用的“老實人”，不給投機
7、鉆營的人以機會，這樣讓真正有才的人得到重用，在企業(yè)形成的良好的用人氛圍。2．2為大學(xué)生成才搭建各種交流平臺近年來，公司積極探索培養(yǎng)人才的新途徑，為青年成長成才搭建了一系列平臺。如團委每年組織“青年論壇”對大學(xué)生進行再培養(yǎng)，并為大學(xué)生們的交流建立正常的溝通、交流、訴求工作機制。公司還適時召開優(yōu)秀大學(xué)生表彰會，為青年樹立學(xué)習(xí)和追趕的榜樣，鼓勵大學(xué)生扎根基層奉獻青春。公司團委還要求每季度組織一次青工座談交流會，加強與他們的溝通、交流，幫助他們疏通思想，堅定工作信心，有效緩解大學(xué)畢業(yè)生心理壓力。2．3分階段實施培養(yǎng)。加速崗位成才根據(jù)大學(xué)生
8、成才的規(guī)范，筆者認(rèn)為，可以采取分階段對大學(xué)畢業(yè)生進行培養(yǎng)的模式。第一個階段是對大學(xué)畢業(yè)生進行“師帶徒”式的培養(yǎng)，采取結(jié)對子的方式，對大學(xué)畢業(yè)生進行“粗加工”，讓他們盡快滿足一線生產(chǎn)的需要。第二個階段是從一級和二級技術(shù)人才中選聘優(yōu)秀人員擔(dān)當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生
