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《城鎮(zhèn)社區(qū)配套小學(xué)設(shè)計初探--以溫州永楠小學(xué)建筑設(shè)計為例.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、城市建筑┃建筑設(shè)計┃URBANISMANDARCHITECTURE┃ARCHITECTURALDESIGN城鎮(zhèn)社區(qū)配套小學(xué)設(shè)計初探——以溫州永楠小學(xué)建筑設(shè)計為例PreliminaryResearchonthePrimarySchoolDesignofUrbanCommunity——TakingWenzhouYongnanPrimarySchoolBuildingDesignasanExample■陳曉華■ChenXiaohua[摘要]本文從分析城鎮(zhèn)社區(qū)配套小學(xué)建設(shè)的特點出發(fā)，通合理地安排疏散樓梯，在回廊轉(zhuǎn)角交匯處附近共布過對永楠小學(xué)總平面布局、平
2、面組合以及建筑立面造型的置了4部樓梯，較好地組織了內(nèi)部流線，聯(lián)系方便，闡述，說明了如何提高土地利用率，在有限的空間中塑造交通流暢，并滿足了教學(xué)綜合樓的防火疏散寬度要求。為了減弱內(nèi)院的緊迫感，建筑底部在適當(dāng)?shù)奈滑F(xiàn)代學(xué)校建筑的新形象。置挖空，使內(nèi)院的綠化景觀空間與外部廣場空間相互滲透。盡量減少建筑物的體量，將樓梯間設(shè)計成[關(guān)鍵詞]城鎮(zhèn)社區(qū)配套小學(xué)建筑設(shè)計敞開式，可以小中見大，圍而不閉，并擴大了內(nèi)院圖2教學(xué)樓正立面圖的采光、通風(fēng)與視野。[Abstract]Thispaperstartingfromthecharacteristicsofurb-二、總體
3、布局設(shè)計五、樓梯間、外走廊欄桿的細部處理ancommunityprimaryschoolconstruction,throughthegener-本工程用地為南北長、東西短的矩形規(guī)整的地細部的深入設(shè)計，使建筑在視覺上獲得更大程allayout,planecombinationandbuildingfacadeelaborationof塊，基地周邊為已建成的住宅小區(qū)。由于該校園用度的豐富性以及層次感。延續(xù)對方案整體意向的理Yongnanprimaryschool,explainshowtoimprovelandutilize-地緊張，比國家標準的2
4、4班的規(guī)定用地面積小，因解。在敞開的樓梯間設(shè)計中，將鋼筋混凝土的片墻tion,modelingthenewimageofthemodernschoolbuildings此，按規(guī)劃設(shè)計條件，在設(shè)計中充分考慮了各方面設(shè)置于樓梯段的中間，樓梯段周邊懸挑，展現(xiàn)了校inthelimitedspace.因素，通過分析周邊已建的建筑和校園用地的特點，園建筑輕盈、活潑的特點，并具有結(jié)構(gòu)力度美的效從學(xué)校的環(huán)境與實際功能的要求出發(fā)，總平面布局果。但在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)這種片墻的設(shè)計也存在因[Keywords]community,supportingtheprimarys
5、chool,archi-采取了集中式設(shè)計的手法，即建筑圍合成半封閉的學(xué)生上、下樓梯在平臺轉(zhuǎn)彎交匯時視線差的問題。tecturaldesign內(nèi)庭院，在底層主次入口處架空，擴大了校園的空為了解決好建筑造型與使用功能的這一矛盾，在鋼間感。將普通教室置于南、北側(cè)，這就充分保證了筋混凝土片墻的前后兩端離平臺附近處各開設(shè)了一隨著我國城市化進程的加快推進，農(nóng)村人口迅教室的日照與通風(fēng)，而東西兩側(cè)則考慮安排教師辦個豎向洞口，輔以通透堅固的欄桿，從而圓滿地解公用房和輔助用房。另外，為了避免學(xué)生食堂的廚決了學(xué)生在上、下樓梯時的視線安全問題。速向城市轉(zhuǎn)移，城市容量不斷
6、擴大，居住社區(qū)配套房對教學(xué)樓造成油煙污染等影響，特意考慮將之安樓梯欄板、外走廊欄桿均采用海軍灰噴塑方鋼小學(xué)的建設(shè)顯得尤為迫切，由于這類項目在用地指排在教學(xué)樓的下風(fēng)向西北處布置，并靠近次要入口，管材料，整體連續(xù)，一氣呵成。為了使通透的欄桿標分配上有一定限制，具有用地面積小，校舍使用便于運輸與管理。體育運動場地由于用地條件的限給學(xué)生有足夠的安全感，欄桿采用橫豎混搭的造型，功能配套要求基本齊全的特點，因此給建筑師的創(chuàng)制，達不到國家標準的200m跑道，在征求當(dāng)?shù)赜幸詸M線條為主，豎線條除受力的方鋼柱外，再用較作設(shè)計帶來了一定的難度，如何在有限的用地指標關(guān)教
7、育主管部門及學(xué)校的意見后，結(jié)合實際設(shè)計成小的方鋼管以每隔50mm豎向間距密設(shè)，使得建筑現(xiàn)狀下，設(shè)計出使用功能合理，空間比例得體，頗南偏東走向的200m跑道，解決了體育設(shè)施的功能既具有一定的韻律感，又滿足了使用功能的要求。具校園文化內(nèi)涵的學(xué)校建筑，努力打造良好的學(xué)習(xí)要求。學(xué)校主入口設(shè)于基地東側(cè)的道路上，在此安六、立面造型設(shè)計環(huán)境場所，是建筑師必須解決的主要課題。現(xiàn)以溫排了一帶形入口廣場，通過入口廣場將教學(xué)區(qū)與運建筑立面設(shè)計采用簡潔的造型，運用方整體塊州永楠小學(xué)建筑設(shè)計實例分別闡述如下。動區(qū)塊連接成一個有機的整體。的疊加穿插以及屋頂構(gòu)架的設(shè)計，使建筑
8、造型表現(xiàn)一、工程項目概況為了解決學(xué)校及教師的停車問題，汽車停車位力強。在一些體塊交接部位運用了減法挖空手法，溫州永楠小學(xué)是溫州江濱路18
