耐心等待學(xué)生開竅.doc

《耐心等待學(xué)生開竅.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、耐心等待學(xué)生“開竅兒”每一個(gè)學(xué)生，每學(xué)一門新課，特別是外語、數(shù)理化等“較難”的課，都有一個(gè)“開竅兒”的過程。不管你在意不在意，讓學(xué)生“開竅兒”，都是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。如不開竅，學(xué)生就會(huì)卡在起步階段，進(jìn)退不得。而且不卡便罷，一般一卡就是一大批學(xué)生，一卡就是學(xué)生的一生。???怎樣算“開竅兒”？跟著老師，能順順當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白撸桓蠋?，自己也能慢慢地向前爬。是不是要達(dá)到較高的水平才能“開竅兒”？也不一定。即使剛剛?cè)腴T，剛上了兩次課，只要思路清晰，學(xué)習(xí)輕松，目標(biāo)明確，此后不需老師太操心，就算開竅兒。???“開竅兒”也好，“頓悟”也好，大致意思都應(yīng)該是經(jīng)歷了一個(gè)“混沌期”，“突然明白了，不迷糊

2、了”、“清楚是怎么回事兒了，知道該怎么辦了”。???“開竅兒”應(yīng)該是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不管多難的課，只要學(xué)生一開竅，后面的事兒就好辦了。不管多容易的課，學(xué)生不開竅，都是很可怕的事兒，就好像剛吃第一口飯就卡在喉嚨眼兒里咽不下吐不出一樣。????萬事開頭難。老師最重要的工作就是讓開頭變得很容易，否則，學(xué)校就沒有存在的必要。老師引進(jìn)門，修行在個(gè)人。學(xué)校的任務(wù)就是要讓學(xué)生輕松入門，不然，來學(xué)校干什么？入門就像火車啟動(dòng)，開竅之前可能慢如蝸牛，開竅之后可能風(fēng)馳電掣。?????有些所謂的難課，實(shí)際上很容易。比如外語，外國(guó)兩歲小孩兒都很容易學(xué)會(huì)。比如編程，國(guó)內(nèi)外許多小屁孩兒玩兒的很老練，也沒有老師教

3、。所以，所謂的難課，恐怕都應(yīng)該歸結(jié)于教學(xué)設(shè)計(jì)不合理。設(shè)計(jì)合理，老師和學(xué)生都會(huì)非常輕松。????如何縮短“混沌期”，讓學(xué)生盡快“開竅兒”？我覺得有以下幾點(diǎn)：???1．明確“混沌期”和“開竅兒”的分界線。這個(gè)很簡(jiǎn)單，通過觀察，老師很容易看出來：?“開竅兒”之后，一點(diǎn)就透?！伴_竅兒”之前，老師口干舌燥，學(xué)生總是如聽天書。每個(gè)老師都可以確定自己的開竅標(biāo)準(zhǔn)，比如英語，學(xué)生能夠自己用音標(biāo)拼讀一些文章，習(xí)題能輕松地做對(duì)大半就算開竅。好，最低標(biāo)準(zhǔn)你自己確定了，每個(gè)學(xué)生必須完成這些最基本的任務(wù)，否則其他一切免談，竅都不開你能做什么？如果你上初三了音標(biāo)還不會(huì)，對(duì)不起，一邊干著初三的活兒，一邊老老實(shí)實(shí)

4、弄你的音標(biāo)。???2.盯住最差的學(xué)生。差生一開竅兒，全班學(xué)生肯定都開竅兒，差生不開竅兒，可以肯定你的教學(xué)設(shè)計(jì)有問題，絕不僅是他一個(gè)人的事兒，至少有一批學(xué)生跟著不開竅兒。所以，一定要根據(jù)差生來設(shè)計(jì)教學(xué)路線，差生都能走的路，就像飛機(jī)跑道，尖子可以在上面飛。差生不能走的路，就像崎嶇的羊腸小道，尖子也跟著受累，全班都非常吃力?？傊痪湓挘_竅的前提條件一是不能讓任何一個(gè)差生感到吃力，二是不會(huì)拖尖子的后腿。響鼓不用重錘，你本來就應(yīng)該少操尖子的心，把大部分心思用在差生身上。3.先實(shí)踐，后理論。許多課可以把實(shí)踐性的東西先抽出來讓學(xué)生練習(xí)，建立并強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，老師少講或不講為什么，學(xué)生少問或不問

5、為什么，只管老老實(shí)實(shí)地練習(xí)，這樣學(xué)要比先理論，后實(shí)踐，邊理論，邊實(shí)踐容易得多。簡(jiǎn)直太容易了！讓學(xué)生開竅兒的過程就像學(xué)游泳，操作要領(lǐng)一講，讓他自己撲通一陣兒稀里糊涂就學(xué)會(huì)了。站在干地兒干講，在沙灘上比劃，一輩子也學(xué)不會(huì)。難課是學(xué)生難學(xué)，不是老師難教，因?yàn)殡y課干講沒用，需要學(xué)生大量練習(xí)，老師就應(yīng)該特別閑。容易的課，老師還沒閑一會(huì)兒呢，學(xué)生弄完了，你就得不停地“喂”，所以越容易的課老師應(yīng)該越累。學(xué)生沒開竅時(shí)，真正需要老師講的東西不多，真正需要學(xué)生去探究的東西也很少，在學(xué)生開竅之前，過多的講解和探究弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，可以說有害無益。練習(xí)到一定的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生“無師自通”的能力強(qiáng)的很呢！如

6、果你抽的準(zhǔn)，說不定初一抽一鞭子，許多學(xué)生能一直轉(zhuǎn)到初三。4.避免“塞竅兒”。絕大多數(shù)老師在講新課時(shí)，都是從“基本知識(shí)”講起，本意是由淺入深，先易后難。殊不知，有的教材緒論、前言、第一章、第一節(jié)、……，這些基礎(chǔ)知識(shí)看似簡(jiǎn)單，對(duì)剛接觸它的學(xué)生來說似乎也不難，但抽象空洞，不清晰不具體，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生各種錯(cuò)覺，很容易把學(xué)生的“喉嚨”卡住。所以，你要特別注意：開學(xué)第一課，不要玩兒虛的，要特別直觀，特別清晰，還有特別簡(jiǎn)單，良好的開端就是成功的一半。否則，上來就是一個(gè)軟橡皮錘，把學(xué)生砸蒙了，就算是你砸不蒙，也白浪費(fèi)倆課時(shí)。這一點(diǎn)極其重要，但這一點(diǎn)八成老師做不到。?5.精講多練。較難的課，老師

7、講五分鐘，學(xué)生可能需要五十分鐘來消化吸收。但許多老師根本不顧學(xué)生，特別是差生的感受，把學(xué)生講糊涂以后，再反復(fù)重復(fù)，結(jié)果是越重復(fù)學(xué)生越糊涂。與練相比，開竅之前講所占比例應(yīng)該很小很小。越是難教的課，越是要少講精講，越是難學(xué)的課，越是要多練勤練。聽是聽不會(huì)的，頓悟要靠老師點(diǎn)撥，學(xué)生自己練習(xí)。練夠一定時(shí)間、一定的量，傻瓜也能開竅，練不夠一定時(shí)間、一定的量，清華北大老師來了也不行。那些考上北大清華的學(xué)生，哪個(gè)只是聽了名師之言，沒經(jīng)過練習(xí)就考上了？哪個(gè)練習(xí)的卷子摞在一起沒一米高？言多必失，老