新時(shí)期高校工會(huì)建設(shè)的思考.doc

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1、新時(shí)期高校工會(huì)建設(shè)的思考摘要本文以高校工會(huì)工作特點(diǎn)為起點(diǎn)，系統(tǒng)分析了我國(guó)工會(huì)建設(shè)現(xiàn)狀，提出了突出維權(quán)職能，促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系，保持渠道暢通，發(fā)揮橋梁紐帶作用，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，改善工作環(huán)境等對(duì)策舉措。關(guān)鍵詞高校工會(huì)和諧維權(quán)我國(guó)止處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著教育體制改革的不斷深化，高校辦學(xué)自主權(quán)不斷擴(kuò)大，后勤社會(huì)化改革不斷向縱深發(fā)展。高校工會(huì)工作如何適應(yīng)新形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)和組織教職工正確認(rèn)識(shí)、支持和參與高校的改革，充分發(fā)揮高校工會(huì)的職能作用，真正地承擔(dān)當(dāng)起依法維權(quán)的重任，是高校工會(huì)干部值得深思的課題。一、高校工會(huì)工作的特點(diǎn)高校工會(huì)是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工群眾組織的性質(zhì)和

2、橋梁紐帶作用的工會(huì)組織，如何發(fā)揮自身的作用，直接影響其在學(xué)校的地位，而要做好工會(huì)工作，必須認(rèn)清新時(shí)期高校工會(huì)工作的特點(diǎn)。(-)正確了解工會(huì)工作的時(shí)代特點(diǎn)一是法制性更強(qiáng)。依法治校、依法維權(quán)、旗幟鮮明地代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，并把這種積極性和創(chuàng)造性引導(dǎo)到完成高校的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。二是與以前的工會(huì)工作相比，現(xiàn)在工會(huì)工作涉及面更廣、任務(wù)更重，主動(dòng)性和創(chuàng)新性要求也更高。(%1)充分把握工會(huì)工作的行業(yè)特點(diǎn)中國(guó)教育工會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教職工自愿結(jié)合的最廣泛的工人階級(jí)群眾組織，也是中華全國(guó)總工會(huì)所屬的建立較早、人數(shù)較多的產(chǎn)業(yè)工會(huì)。因此高校工會(huì)工作相應(yīng)地有其自身的特點(diǎn)。

3、高校工會(huì)要緊緊圍繞培育人才和科研任務(wù)為中心來(lái)開(kāi)展工作。（三）理順弄清高校工會(huì)的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)高校工會(huì)一方面要處理好與本單位黨政的關(guān)系。要自覺(jué)接受學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)爭(zhēng)取行政支持；另一方面要處理好與上級(jí)教育工會(huì)等方而的關(guān)系。所不同的是，接受同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)有助于把上級(jí)工會(huì)的決議和本單位的實(shí)際情況相結(jié)合，與教職工的具體情況相結(jié)合，更好地投入學(xué)校的中心工作。二、當(dāng)前我國(guó)高校工會(huì)建設(shè)現(xiàn)狀（-）傳統(tǒng)觀念下的工會(huì)功能缺失傳統(tǒng)觀念下的工會(huì)是在幫助領(lǐng)導(dǎo)管理教師，真正成了領(lǐng)導(dǎo)的“左膀右臂”，代表的更多的是領(lǐng)導(dǎo)的利益和意志，而教職工的利益卻往往難以維護(hù)。高校工會(huì)實(shí)際上是在幫助國(guó)家教育和管理教師的行政機(jī)關(guān)發(fā)揮肴作用。（

4、二）工會(huì)組織維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，工會(huì)工作在組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線、師徳教育等活動(dòng)上，強(qiáng)調(diào)的是教職工應(yīng)該履行的義務(wù)，忽視了教職工的權(quán)利。冃前許多工會(huì)多停留于通過(guò)“送溫暖”活動(dòng)以及各種福利補(bǔ)助的方式，在物質(zhì)福利、問(wèn)題活動(dòng)等方面關(guān)心教職工，較少真正觸及教職工最基本的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)利益。工會(huì)的維權(quán)的主體地位不清晰，維權(quán)職責(zé)的權(quán)威性不高。(%1)工會(huì)工作實(shí)效性無(wú)法保證當(dāng)前，高校校長(zhǎng)“一支筆審批制度”事實(shí)上使得工會(huì)在用人制度和學(xué)校開(kāi)支上沒(méi)有發(fā)言權(quán)，自然失去了為教職工爭(zhēng)取利益的權(quán)力。我國(guó)高校實(shí)際狀況是:工會(huì)未被賦予主體資格。在隸屬關(guān)系上受同級(jí)黨組織和上級(jí)工會(huì)雙重領(lǐng)導(dǎo)。工會(huì)在這種微妙關(guān)系下使得在

5、利益發(fā)生沖突時(shí)，往往不是站在教職工的一方，或者代表教職工維權(quán)的意識(shí)不強(qiáng)烈。(%1)工會(huì)隊(duì)伍內(nèi)部建設(shè)不夠重視一直以來(lái)，高校工會(huì)對(duì)學(xué)校重要工作的參與不夠，對(duì)教工代表大會(huì)做出的決議、決定、審議意見(jiàn)及代表提案的辦理落實(shí)不夠，簡(jiǎn)言之，民主監(jiān)督不夠。不少高校的工會(huì)干部存在著數(shù)量不足的現(xiàn)象，工會(huì)干部后繼乏人。已有的工會(huì)干部對(duì)工會(huì)重要性認(rèn)識(shí)不足，有的不熱愛(ài)、不安心工會(huì)工作，缺乏做教職工思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)和能力，開(kāi)拓進(jìn)取精神和鉆研業(yè)務(wù)的積極性不高。三、新時(shí)期高校工會(huì)工作建設(shè)的建議(-)突出維權(quán)職能，促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系高校工會(huì)是廣大教職工權(quán)益的維護(hù)者和代表者，維護(hù)教職工合法權(quán)益是工會(huì)最核心的職能。因此，高校工會(huì)

6、要作為學(xué)校與教職工之間的橋梁與紐帶，要讓雙方充分溝通與理解，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系。工會(huì)要主動(dòng)體察廣大教職工所關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面反映教職工的建議和呼聲并讓教職工參與涉及切身利益的規(guī)章制度和改革方案的討論工作，確保廣大教職工享有廣泛、充分的民主權(quán)利。(-)完善協(xié)調(diào)機(jī)制，改善工作環(huán)境完善協(xié)調(diào)機(jī)制，改善工作環(huán)境，要從以下幾個(gè)方面著手。第一，建立健全匯報(bào)工作的制度，暢通學(xué)校和上級(jí)工會(huì)組織與工會(huì)的工作渠道，使上級(jí)和學(xué)校了解工會(huì)的怵I難，爭(zhēng)取學(xué)校的支持。第二，工會(huì)要主動(dòng)為學(xué)校黨政分憂，積極主動(dòng)配合學(xué)校黨政開(kāi)展好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，組織發(fā)動(dòng)教職工想辦法，確保學(xué)校各項(xiàng)冃標(biāo)任

7、務(wù)的完成。第三，顧全大局。在維護(hù)教職工的權(quán)利的同時(shí)，要注意始終圍繞學(xué)校教學(xué)科研工作的大局，從大局出發(fā)，做好工會(huì)的各項(xiàng)工作。第四，實(shí)行黨、政、工聯(lián)席會(huì)議，為工會(huì)開(kāi)展工作構(gòu)筑良好的工作平臺(tái)，營(yíng)造和諧的工作氣氛和機(jī)制。（三）加強(qiáng)工會(huì)自身隊(duì)伍建設(shè)首先，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)干部（特別是新干部）的培訓(xùn)，提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。既要學(xué)政治，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)專業(yè)知識(shí)；掌握靈活的工作方式。其次，加強(qiáng)對(duì)分工會(huì)組織的指導(dǎo)，主要是政策指導(dǎo)，業(yè)務(wù)幫助，避免走彎路，